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読み書きが苦手な子どもの「できた！」を増やす 家庭でできる読み書きサポートブック 小学校低学年（1・2年生） 小池 敏英(監修) - 日本標準 【利用不可】
書店員向け情報 HELP
読み書きが苦手な子どもの「できた！」を増やす 家庭でできる読み書きサポートブック 小学校低学年（1・2年生）
発行：日本標準
A5判
縦210mm
横148mm
厚さ8mm
重さ 195g
112ページ
定価
2,000 円+税
2,200 円（税込）
- 初版年月日
- 2024年12月
- 書店発売日
- 2024年12月9日
- 登録日
- 2024年11月6日
- 最終更新日
- 2024年11月26日
紹介
読み書きが苦手な子どもの「できた！」を増やす、家庭でも取り入れやすい、最新の研究に基づいたサポートの方法をまんがで紹介。12の具体的事例で分かりやすい！
目次
【目次】
はじめに
この本の構成
PART1 読み書きの力が心配なときに保護者が知っておきたいこと
１ 低学年の学習で大切にしたいこと
２ 家庭でのサポートで大切にしたいこと
PART2 発達障害と読み書き支援の基礎知識
１ 学習障害(LD）
２ 注意欠陥多動性障害(ADHD）
３ 自閉スペクトラム症(ASD）
コラム１ 二次障害を防ぐには
PART3 学習習慣ややる気、筆記についてのサポート
【ＣＡＳＥ１】学校の授業に興味をもてない
【ＣＡＳＥ２】課題を最後まで終えることができない
【ＣＡＳＥ３】筆圧が弱い
【ＣＡＳＥ４】マス目からはみ出して書く
【ＣＡＳＥ５】書くスピードが速すぎて字形が整わない
【ＣＡＳＥ６】一度書いた文字を修正したがらない
【ＣＡＳＥ７】消しゴムでうまく文字を消せない
【ＣＡＳＥ８】文字の書き方にこだわりがあり時間がかかる
コラム２ 家庭での学習環境の整え方
PART4 文字や文の読み書きについてのサポート
【ＣＡＳＥ９】小さい「ゃ・ゅ・ょ・っ」を読むのが苦手
【ＣＡＳＥ10】ひらがなの単語の読みが苦手
【ＣＡＳＥ11】教科書をすらすら読めない
【ＣＡＳＥ12】書き順の通りに書けない
【ＣＡＳＥ13】ひらがなの文で書きまちがいが多い
【ＣＡＳＥ14】問題文を読まずに解答する
コラム３ 「ごほうび」の考え方
参考文献・ホームページ
上記内容は本書刊行時のものです。
