DE&Iの実現を目指した個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実
2024/02/17
『「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を目指して』刊行記念オンラインイベント
DE&Iの実現を目指した個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実
イベント申し込みURL：https://kitaohji01.peatix.com/
北大路書房より2023年11月24日に発売された新刊
『「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を目指して 』の刊行を記念致しまして，
本書執筆者とゲストスピーカーによるオンライントークイベント
「DE&Iの実現を目指した個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」を開催致します。
DE&Iの実現を目指した個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実
今後の教育の指針として，多様性（Diversity），公平性（Equity），包摂性（Inclusion）の頭文字を取ったDE&Iが注目を集めている。
一斉指導を基盤に「みんな同じ」に「そろえる」従来の在り方は，正解主義的な学習観・知識観を植え付けるだけでなく，同調圧力により多くの子どもを弾き出してきた。３０万人に迫る不登校の子どもたちに学びを保障し，学校を民主的で公正な社会を実現する場とするには，個別最適な学びと協働的な学び，さらに探究的な学びが不可欠である。
そこで第１弾のイベントでは，近代学校の歴史的な経緯や海外の動向なども幅広く見据えながら，すべての子どもの学習権・発達権が十全に保障される学校の青写真について考えてみたい。
| 会場 | オンラインイベント |
|---|---|
| 開場/開演 | 開演 19:00 |
| 料金 | 無料 |
| 出演者 | 奈須 正裕（なす まさひろ） 上智大学教授 徳島大学教育学部卒業。東京学芸大学大学院，東京大学大学院修了。国立教育研究所室長，立教大学教授などを経て2005年より現職。中央教育審議会教育課程部会長。 主な著書 『転移する学力』（共編著，東洋館出版社，2023），『個別最適な学びの足場を組む。』（教育開発研究所，2022），『「資質・能力」と学びのメカニズム』（東洋館出版社，2017），『やる気はどこから来るのか』（北大路書房，2002）など。 伏木 久始（ふせぎ ひさし） 信州大学学術研究院教育学系教授 東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科博士課程を修了後，東京学芸大学教育学部附属竹早小学校教諭，中央教育審議会・初等中等教育分科会教員養成部会・専門委員，教職員支援機構客員フェロー，長野県教育委員会教育長職務代理者，フィンランド国立教育研究所客員研究員などの兼職を経て現職。北海道教育大学へき地・小規模校教育研究センター共同研究員。 主な著書 『「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を目指して』（北大路書房，2023），『ポスト・コロナショックの授業づくり』（東洋館出版社，2020），『山と湖の小さな町の大きな挑戦 ～信濃町の小中一貫教育の取り組み～』（学文社，2017）など。 藤原 さと（ふじわら さと） 一般社団法人こたえのない学校代表理事 慶應義塾大学法学部政治学科卒業。 米国コーネル大学大学院公共政策学修士。日本政策金融公庫，ソニー（株）本社戦略部門等を経て，2014年に「 こたえのない学校」を設立。 2012年度都内区立保育園父母会長。 小学生向けの探究カリキュラムの開発・実施からスタートし，2016年より教育者が探究する学び場「Learning Creator’s Lab」を主宰。米国High Tech HighやデンマークのEgmont Højskolen，MITメディアラボ等と連携し日本で教員研修を実施。 主な著書 『協働する探究のデザイン』（平凡社，2023），『 子どもの誇りに灯をともす』（企画・解説，英治出版，2023） ，『探究する学びをつくる』（平凡社，2020） |
| お問い合わせ | 北大路書房営業部までお問い合わせください。 eigyo☆kitaohji.com ※☆を@に変換してご送信ください。 https://kitaohji01.peatix.com/ |
| その他情報 | 『「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を目指して』（北大路書房）9784762832383 http://www.hanmoto.com/bd/isbn/9784762832383 |
