＜2020年新学習指導要領対応＞これで安心！小学校プログラミング教育必修化に向けた【学年別】実践集 大塚智治(著/文) - 秀麗出版 【利用不可】
書店員向け情報 HELP
＜2020年新学習指導要領対応＞これで安心！小学校プログラミング教育必修化に向けた【学年別】実践集
- 初版年月日
- 2019年9月1日
- 書店発売日
- 2019年9月1日
- 登録日
- 2019年8月23日
- 最終更新日
- 2019年8月23日
紹介
内容紹介
全国のプログラミング教育の実践集！すぐに体験できる！
「スクラッチ」「ビスケット」「サクプロ」等による各学年・教科の実践！
「どの学校でも、家庭でも、これで安心！」
◎なんと購入者にオリジナルソフトを無償提供！！
★本書の目次★
１ プログラミング教育の目標
２ プログラミング的思考
３ 授業で大切な３つの重点
４ 言語ソフト(スクラッチ・ビスケット・その他)
５ 授業実践の事例
(１)１年生
①国語科 ・音読の仕方「スイミー」（プログラミン）
②算数科 ・順序数の理解(サクプロ)
③生活科 ・絵を動かそう（ビスケット）
(２)２年生
①国語科 ・助詞の使い方(スクラッチ)
・漢字の成り立ち(ビスケット)
②算数科 ・かけ算式の理解(サクプロ)
③音楽科 ・リズム作り(スクラッチ)
(３)３年生
①算数科 ・わり算式の意味（サクプロ）
②総合的な学習の時間 ・町調べ(スクラッチ)
③外国語活動 ・楽器を表す単語(スクラッチ)
(４)４年生
①算数科 ・およその数(スクラッチ)
②社会科 ・都道府県(スクラッチ)
(５)５年生
①国語科 ・敬語の使い方(スクラッチ)
②算数科 ・奇数と偶数(スクラッチ)
・円グラフ(スクラッチ)
・円と正多角形の作図(スクラッチ)
③図工科 ・もようづくり(ビスケット)
(６)６年生
①算数科 ・拡大図と縮図の作図(スクラッチ)
・数の性質（スクラッチ）
②理科 ・電気の利用（スタディーノソフト）
③家庭科 ・家族と食べる朝食を考えよう(スクラッチ)
(７)パソコンを使わない学習
６ これからの実践
★著者からのコメント★
２０２０年より必修化されるプログラミング教育
おさえるべき３つ重点とは何か、全国の授業はどう進められているか、どの言語を使えばいいのか
小学校の教師や保護者の皆さんは不安を持っています。
本書では、全国の教育現場の２０例あまりの授業を分かりやすく整理し、学校でも自宅でも同様に体験できるようデータ入手の方法や学習の流れなどを紹介しています。
――大塚智治
目次
内容紹介
全国のプログラミング教育の実践集！すぐに体験できる！
「スクラッチ」「ビスケット」「サクプロ」等による各学年・教科の実践！
「どの学校でも、家庭でも、これで安心！」
◎なんと購入者にオリジナルソフトを無償提供！！
★本書の目次★
１ プログラミング教育の目標
２ プログラミング的思考
３ 授業で大切な３つの重点
４ 言語ソフト(スクラッチ・ビスケット・その他)
５ 授業実践の事例
(１)１年生
①国語科 ・音読の仕方「スイミー」（プログラミン）
②算数科 ・順序数の理解(サクプロ)
③生活科 ・絵を動かそう（ビスケット）
(２)２年生
①国語科 ・助詞の使い方(スクラッチ)
・漢字の成り立ち(ビスケット)
②算数科 ・かけ算式の理解(サクプロ)
③音楽科 ・リズム作り(スクラッチ)
(３)３年生
①算数科 ・わり算式の意味（サクプロ）
②総合的な学習の時間 ・町調べ(スクラッチ)
③外国語活動 ・楽器を表す単語(スクラッチ)
(４)４年生
①算数科 ・およその数(スクラッチ)
②社会科 ・都道府県(スクラッチ)
(５)５年生
①国語科 ・敬語の使い方(スクラッチ)
②算数科 ・奇数と偶数(スクラッチ)
・円グラフ(スクラッチ)
・円と正多角形の作図(スクラッチ)
③図工科 ・もようづくり(ビスケット)
(６)６年生
①算数科 ・拡大図と縮図の作図(スクラッチ)
・数の性質（スクラッチ）
②理科 ・電気の利用（スタディーノソフト）
③家庭科 ・家族と食べる朝食を考えよう(スクラッチ)
(７)パソコンを使わない学習
６ これからの実践
★著者からのコメント★
２０２０年より必修化されるプログラミング教育
おさえるべき３つ重点とは何か、全国の授業はどう進められているか、どの言語を使えばいいのか
小学校の教師や保護者の皆さんは不安を持っています。
本書では、全国の教育現場の２０例あまりの授業を分かりやすく整理し、学校でも自宅でも同様に体験できるようデータ入手の方法や学習の流れなどを紹介しています。
――大塚智治
上記内容は本書刊行時のものです。
