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「プログラミング」授業の腕が上がる新法則
- 出版社在庫情報
- 在庫あり
- 書店発売日
- 2020年5月11日
- 登録日
- 2020年1月15日
- 最終更新日
- 2020年5月15日
紹介
新教科書による「新しい学び」時代の幕開けを迎えるのにふさわしい新しい授業スタイルを「全ページ見える化」誌面で発信する画期的な教育書シリーズ。見た瞬間に学習の流れが脳に焼き付く、単元全体が見開き2ページでビジュアル的に構成されているので全体像を俯瞰でき、図鑑を眺めるような感覚で教材研究をすることが可能。短い時間で質の高い教材研究を実現。教科別全13巻。
目次
第I部 コンピュータを使うプログラミング学習
第1章 マル特情報 「コンピュータを使う」プログラミング授業づくり
1ナビゲーションシステム付きのサイトを活用する
2プログラミング言語を4 つのステップで指導する
3 教師はあれこれ教えない
4 ドラッグ&ドロップで命令を組み合わせる
5 お手本どおり作って学ぶ「プログラム視写シート」
第2章 1・2 年「コンピュータを使う」プログラミング授業づくり
1 かわいいロボット! 「lightbot」の使い方(基礎編)
2 かわいいロボット! 「lightbot」の使い方(実践編)
3 絵本が動く! 「Viscuit」の使い方(基本編)
4 絵本が動く! 「Viscuit」の使い方(実践編)
第3章 3・4 年 「コンピュータを使う」プログラミング授業づくり
1 ロボットに命令を出そう 球体ロボット「Sphero Mini」
2 「プログル」を活用した平均の授業
3 人気キャラクターと楽しむ! 「Hour of Code」の使い方(実践編)
4 「Scratch Jr.」の使い方(基礎編)
5 「Scratch Jr.」の使い方(実践編)
6 美味しい!簡単! 「グリコード」の使い方(基本編)
7 美味しい!簡単! 「グリコード」の使い方(実践編)
第4章 5・6 年 「コンピュータを使う」プログラミング授業づくり
1 世界中で大人気! 「Scratch」の使い方(基本編)
2 世界中で大人気! 「Scratch」の使い方(実践編)
3 「Google Blockly」の使い方 (基本編)
4 「Google Blockly」の使い方 (実践編)
5 実践例:「植物の発芽と成長」
6 実践例:「音づくり」
7 じゃんけんプログラムをつくろう。 「micro:bit」ではじめる楽しいプログラミング(基本編)
8 「電気の教材」と「micro:bit」でできる! 「micro:bit」ではじめる楽しいプログラミング(発展編)
9 あったらいいなを形にしよう 「METH」(基本編)
10 センサーの仕組みを体験する 「METH」(発展編)
11 そのまま使える研修用テキスト「はじまる! プログラミング教育」(教員向け)
第Ⅱ部 アンプラグド型=コンピュータを使わないプログラミング学習
第1章 マル特情報 「アンプラグド型」プログラミング授業づくり
1 算数でプログラミング的思考力を高めるポイント
2 プログラミング的思考で「割合」文章問題を攻略していく
3 「教科書の情報を読み取る」
4 「正多角形の作図」
5 理科的発問と検証の積み重ねでプログラミング的思考を伸ばす
第2章 1・2 年「アンプラグド型」プログラミング授業づくり
1 実践例:「作文指導の工夫」 作文を書く手順をインプット!
2 実践例:『じゃんけんやさん』をひらこう
第3章 3・4年 「アンプラグド型」プログラミング授業づくり
1 実践例:「あまりのあるわり算」
2 実践例:「買い物ロボット」
3 実践例:「表現ダンス」
4 実践例:「てこのはたらき」
5 実践例:「電気のはたらき」
第4章 5・6 年「アンプラグド型」プログラミング授業づくり
1 実践例:「情報とわたしたちのくらし」
2 理科の実験過程をフローチャートにまとめよう
3 フローチャートを活用した「気体」学習
上記内容は本書刊行時のものです。