「国語」授業の腕が上がる新法則 谷 和樹(監修) - 学芸みらい社
書店員向け情報 HELP
出版者情報
在庫ステータス
取引情報
「国語」授業の腕が上がる新法則
- 出版社在庫情報
- 在庫あり
- 書店発売日
- 2020年4月13日
- 登録日
- 2020年1月15日
- 最終更新日
- 2020年4月21日
紹介
新教科書による「新しい学び」時代の幕開けを迎えるのにふさわしい新しい授業スタイルを「全ページ見える化」誌面で発信する画期的な教育書シリーズ。見た瞬間に学習の流れが脳に焼き付く、単元全体が見開き２ページでビジュアル的に構成されているので全体像を俯瞰でき、図鑑を眺めるような感覚で教材研究をすることが可能。短い時間で質の高い教材研究を実現。教科別全13巻。
目次
Ⅰ 新指導要領の目玉 「主体的・対話的」な授業づくりのポイント
1「主体的・対話的」な授業づくりのポイント
2 有名物語教材で「主体的・対話的」な授業づくりのポイント
3 有名説明文教材で「主体的・対話的」な授業づくりのポイント
4 話す・聞く単元で「主体的・対話的」な授業づくりのポイント
5 書く単元で「主体的・対話的」な授業づくりのポイント
6 読む単元で「主体的・対話的」な授業づくりのポイント
Ⅱ 「基礎的な学力」を 保証するための国語科の指導方法
1「基礎的な学力」とは
2 漢字の定着率を高める指導方法
3 スラスラと音読ができるようにさせる指導方法
4 発表力を高める指導方法
5 読解力を高める指導方法
6 書く力を高める指導方法
7 話し合う力を高める指導方法
8 語彙を増やすための指導方法
Ⅲ 教材が変わっても使える 国語の単元づくりの方法 物語編
1 物語単元で目指す「つけさせたい力」は何か
2 物語単元の基本的な授業展開
3 有名物語教材を扱った単元づくり例
一年生 「たぬきの糸車」
4 有名物語教材を扱った単元づくり例
二年生 「スイミー」
5 有名物語教材を扱った単元づくり例
三年生 「まいごのかぎ」
6 有名物語教材を扱った単元づくり例
四年生 「プラタナスの木」
7 有名物語教材を扱った単元づくり例
五年生 「たずねびと」
8 有名物語教材を扱った単元づくり例
六年生 「帰り道」
Ⅳ 教材が変わっても使える 国語の単元づくりの方法 説明文編
1 説明文単元で目指す「つけさせたい力」は何か
2 説明文単元の基本的な授業展開
3 有名説明文教材を扱った単元づくり例
一年生 「じどう車くらべ」
4 有名説明文教材を扱った単元づくり例
二年生 「たんぽぽのちえ」
5 有名説明文教材を扱った単元づくり例
三年生「こまを楽しむ」
6 有名説明文教材を扱った単元づくり例
四年生 「アップとルーズで伝える」
7 有名説明文教材を扱った単元づくり例
五年生 「言葉の意味が分かること」
8 有名説明文教材を扱った単元づくり例
六年生 「メディアと人間社会」
付章 新教科書で押さえたい用語解説
1「言葉による見方・考え方」とは
2 言語活動の充実とは
3 国語科におけるカリキュラム・マネジメントとは
4 国語科におけるICT機器の活用とは
上記内容は本書刊行時のものです。
