アメリカの教室に入ってみた 赤木 和重(著/文) - ひとなる書房 【利用不可】
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出版者情報
アメリカの教室に入ってみた
貧困地区の公立学校から超インクルーシブ教育まで
- 書店発売日
- 2017年1月16日
- 登録日
- 2016年12月21日
- 最終更新日
- 2017年1月18日
紹介
こんなにも進んでいて、こんなにも遅れている教育の国、アメリカ――発達心理学者が教室に入り込んで体験した、貧困地区の公教育の実態、さらには小さな私立学校で行われる「超インクルーシブ教育」とは。アメリカ教育の光と影を通して、日本の教育の新しいかたちを考える。
「アメリカの教育は裕福な地域だけ見てもわからない。感性豊かな発達心理学者が、極貧の地域から裕福な地域の学校にまで深く入り込み、『インクルーシブ教育とは何か』を問う稀有な一冊」――鈴木 大裕『崩壊するアメリカの公教育 日本への警告』（岩波書店）著者 推薦！
目次
第１部 貧困地区の公立学校─―公教育の崩壊
序 シラキュースという街
第１章 貧困地区の公立学校
第２章 貧困地区の子どもの体
第３章 貧困地区で暮らす子どもの言葉と思考
第４章 遊びが消える幼児教育
第５章 チャータースクールの光と影
第６章 日本との違い─子どもではなく教師・教育
補 章 アメリカ公教育の底力─トランスファー・ハイスクール
【番外編】学校ランチ事情
（その１）ファストフード化するランチ、一斉に食べないランチ
（その２）教師の指導
第２部 インクルーシブ教育の異なるかたち
第１章 公立小学校におけるインクルーシブ教育の実態
第２章 Mind your own business─自分のことをしっかりと
第３章 卒業式
第４章 優れたインクルーシブ保育に学ぶ
第５章 優れたインクルーシブ保育に学ぶ（その２）
第６章 インクルーシブ教育の異なるかたち
第３部 インクルーシブ教育の新しいかたち
第１章 小さな私立学校とインクルーシブ教育
第２章 New Schoolの概要
第３章 流動的異年齢教育
第４章 流動的異年齢教育を可能にするもの─個別化・協同化・プロジェクト化
第５章 流動的異年齢教育の意義
第６章 インクルーシブ教育の新しいかたち─違いを大事にしながらつながる
結び アメリカを通して日本の教室を考える
上記内容は本書刊行時のものです。
