いじめ・不登校ゼロ作戦 大沼謙一(著) - 海鳴社 【利用可】
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いじめ・不登校ゼロ作戦
名物校長からの応援歌
- 出版社在庫情報
- 在庫あり
- 初版年月日
- 2016年9月
- 書店発売日
- 2016年9月12日
- 登録日
- 2016年7月27日
- 最終更新日
- 2016年9月7日
紹介
オスマン・サンコン氏推薦「ぼくが子どもに戻れたら、大沼先生が担任で、いっぱい遊んで、いっぱい笑って、いっぱい学びたい。」
教育現場で悩める教師たちや、子育てに不安を抱える保護者たちに贈る、読むと元気が湧いてくる小学校・名物校長の実践記。
子どもに問題行動が見えたとき、教師がとるべき最も大切な行動とは何か。「子どもに寄り添い、子どもの声に耳を傾けること」と著者は言う。じっくりと話を聴いてもらった子どもは、穏やかな表情に変わるのです。
雨の日の朝も校門に立って子どもを迎える校長、休憩時間に運動場の朝礼台に座りこみ子どもと話し込む校長⋯⋯問題が起きる前に「水際作戦」で信号をキャッチするのです。いじめの根っこを摘む「輝く命」という授業、モンスターペアレンツが学校へ来たときの対応策、子どもに対する保護者の虐待を知ったときの緊急対応など、現場ならではの熱いドラマが語られる。思わず、当事者になった気分で応援したくなる、涙と笑いがいっぱいの物語。
目次
目 次
はじめに
１章 子どもたちとの触れ合い
１ うんこにさわれますか
２ 聴くこと
３ ハイタッチ
４ 内なる勝利
５ 人生は美しい
６ うんこは語る
７ ほめること
８ 叱ること
９ 肥後守
２章 いじめ・不登校ゼロ作戦
１ いじめと向き合う
２ 校門チェック
３ 定点観測――休み時間の校庭
４ 不登校の原因
５ 不登校をなくすには
６ 「輝く命」という授業
７ 一人の少女の衝撃
３章 教師たちへの応援歌
１ 疲弊する教師たち
２ 教師という職業
３ 教師の心の病
４ 新人教師に言いたいこと
５ 「嫌いにさせない」ことが重要
６ ごほうびタイム
７ 便秘・膀胱炎とつきあう
８ モンスターペアレントへの対応
４章 教師を育てる
１ 若手の先生への応援歌
２ 「黒板の字がきたない」
３ 理想郷は自分で創れ
４ 学級経営と教室の整頓
５ よい教師の条件
６ 保護者会は参画型
７「富貴在心」の精神
５章 保護者にもいろいろあって
１ 少年に翼を与えなさい
２ 終わりなき旅
３ 給食費未納
４ 怪我での訴え
５ 父親のＤＶを止められない母親
６ 足の踏み場もない部屋
７ 内縁の夫
８ 仲裁役依頼
９ 「最後の砦」大炎上
10 多国籍対応
11 「先生、助けて下さい」
12 伝承力
６章 特別支援学級と脱北者支援
１ 夢のようです
２ ダウン症
３ ショコラボ万歳
４ 多文化共生教育研究会
５ 脱北者支援
７章 ボランティア活動
１ 一枚の毛布
２ ＹＭＣＡ
３ 丸木美術館の「原爆の図」
４ 丸木美術館に六年生を連れていく
８章 人は人の中でこそ育つ
島国根性同士の会会長 本間久男
私の親分 朝倉晧之
ギニアの兄弟 オスマン・サンコン
ＯＴＣ監督 君嶋光昭
わが人生の師 秋山光洋
私の大好きな善さん 櫻井善
わが心のふるさと「マミー」 河合マツ・美恵子
あとがき
前書きなど
「いじめの要因は何ですかと聞かれて、明快に答えられる人はいないでしょう。たった一つの要因ではなく、複雑に絡み合い、深層化している場合が多いのです。⋯⋯そうした原因の根っこを探るよりは、問題が起きる前に防ぐことを考えます。私は職員たちに水際作戦を教えます。学校にとっての水際は校門です。私たちの実践を紹介しましょう。」（本書より）
版元から一言
教育現場で悩める教師たちや、子育てに不安を抱える保護者たちに贈る、読めば元気が湧いてくる小学校・名物校長の実践記。子どもたちとの触れ合いと接し方、問題が起きる前の水際作戦、いじめの根っこを摘む「輝く命」という授業、モンスターペアレンツが学校へ来たときの対応策など、涙と笑いがいっぱいの読物。
上記内容は本書刊行時のものです。
