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人生の意味を問う教室 ネル・ノディングズ(著/文) - 春風社
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人生の意味を問う教室 (ジンセイノイミヲトウキョウシツ) 知性的な信仰あるいは不信仰のための教育 (チセイテキナシンコウアルイハフシンコウノタメノキョウイク)

教育
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発行：春風社
四六判
312ページ
定価 3,000円+税
ISBN
978-4-86110-668-2   COPY
ISBN 13
9784861106682   COPY
ISBN 10h
4-86110-668-0   COPY
ISBN 10
4861106680   COPY
出版者記号
86110   COPY
Cコード
C0037  
0:一般 0:単行本 37:教育
出版社在庫情報
不明
書店発売日
登録日
2020年5月13日
最終更新日
2024年4月11日
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紹介

あらゆる教科に実存的問いを。ケアリング理論の第一人者であり、現代アメリカを代表する教育哲学者による批判的思考のレッスン。

目次

訳者まえがき
序章
第1章　教室における実存的・形而上学的な問い
第2章　神々の性質
第3章　所属すること
第4章　フェミニズムと宗教
第5章　魂の不滅・救済・悲観主義
第6章　ヒューマニズムと不信仰
第7章　宗教的倫理と非宗教的倫理
第8章　学校でそのような授業は可能か
訳者あとがき
訳注
引用文献
人名索引
事項索引

著者プロフィール

ネル・ノディングズ  （ネルノディングズ）  （著/文）

【著者】ネル・ノディングズ（Nel Noddings）
1929年生まれ。タトガース大学で数学の修士号を取得。小学校教師、ハイスクールの数学教師、教育行政官を勤めた後、スタンフォード大学において教育哲学で博士号取得。アメリカ教育哲学会会長、デューイ学会会長、全米科学アカデミー会長などを歴任。スタンフォード大学名誉教授。著書は『ケアリング─倫理と道徳の教育　女性の観点から』（晃洋書房）、『教育の哲学─ソクラテスから〈ケアリング〉まで』（世界思想社）、『学校におけるケアの挑戦─もう一つの教育を求めて』（ゆみる出版）、『幸せのための教育』（知泉書館）など多数。

井藤元  （イトウゲン）  （翻訳）

井藤元（いとう・げん）
1980年生まれ。京都大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。現在、東京理科大学教育支援機構教職教育センター准教授。沖縄シュタイナー教育実践研究会顧問。著書『シュタイナー「自由」への遍歴─ゲーテ・シラー・ニーチェとの邂逅』（京都大学学術出版会）、『マンガでやさしくわかるシュタイナー教育』（日本能率協会マネジメントセンター）、監修『笑育─「笑い」で育む21世紀型能力』（毎日新聞出版）、編著書『ワークで学ぶ教育学 増補改訂版』『ワークで学ぶ道徳教育 増補改訂版』『ワークで学ぶ教職概論』（ナカニシヤ出版）など。

小木曽由佳  （オギソユカ）  （翻訳）

小木曽由佳（おぎそ・ゆか）
1983年生まれ。京都大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。臨床心理士、公認心理師。現在、同志社大学ウェルビーイング研究センター研究員。著書『ユングとジェイムズ─個と普遍をめぐる探求』（創元社）、共著書Analytical Psychology in a Changing World: The Search for Self, Identity and Community（Routledge）、訳書『危機介入の箱庭療法』（創元社）、『分析心理学セミナー1925─ユング心理学のはじまり』（創元社）、『ユング伝記のフィクションと真相』（創元社）、『死にゆく人と共にあること─マインドフルネスによる終末期ケア』（春秋社）など。

上記内容は本書刊行時のものです。

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