信頼される教師への52か条 赤坂 英二(著) - 吉備人出版 【利用可】
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信頼される教師への52か条
- 出版社在庫情報
- 在庫あり
- 初版年月日
- 2011年6月
- 書店発売日
- 2011年6月20日
- 登録日
- 2011年4月18日
- 最終更新日
- 2013年8月1日
紹介
信頼される教師になるためには何をどのようになすべきか―小学校教諭、校長を長年勤め、現在は大学で教員養成に携わる著者の、思い出やエピソードを織り交ぜ、誰もがいつでもできる実践事例。
目次
刊行に寄せて
祝ご出版
まえがき
第一章 人生って不思議なもの・面白いもの ・こんな私が先生に
どうしようもない甘えん坊
貝独楽との出会い
漫画太郎
赤面恐怖症
就職試験に失敗
第二章 人生観・教師観の礎 ・愛と学び
１ 母からの愛と学び
母の愛
カステラ
母との別れ
母からの贈り物
カーネーション
ハンドクリーム
お母さん覚えていますか
２ 祖父母からの愛と学び
入学式
アサガオとクレヨン
案山子へのあいさつ
まながつお（真魚鰹）
祖母の秘策
傘
子猫と嘘
３ 姉と兄からの愛と学び
節子（長女）
和子（二女）
淑子（三女）
貞子（四女）
勝利（長男）
４ 父からの愛と学び
カブトムシと學
叱ってくれてありがとう
母さんに申し訳が立たん
父の初体験
父への謝罪
風呂焚き
価値ある涙
第三章 誰もが・いつでもできる信頼される教師への52か条・教育は人なり・
１ 心を育てる教師
事例１ 「ありがとう・ありがとう」を大切にする
事例２ 親を大切にする
事例３ 自分を大切にする
事例４ 人として当然のことが自然にできる子どもを育てる
事例５ 恩返しの心を育てる
事例６ 人生を語る
事例７ 自立心を育てる
事例８ 反骨心を育てる
事例９ 努力の大切さを伝える
事例10 真の強さを諭す
事例11 働くことの喜びを悟らせる
事例12 心で叱る
事例13 真面目さ・誠実さ・勤勉さを認める
事例14 人間味を大切にする
２ 子どもの心を読み取る教師
事例１ 子どもの表情や行動から心を読む
事例２ 粋な計らいができる
事例３ 給食時間を大切にする
事例４ アシストを賞賛する
事例５ 言葉には魔力があることを知らせる
事例６ 素早い対応を心がける
３ 温かみのある教師
事例１ 欠席した子どもを気づかう
事例２ 誤答を大切にする
事例３ 整理・整頓して子どもを迎える
事例４ ひと声を大切にする
事例５ 電話の応対に配慮する
事例６ 聞き上手である
事例７ 笑顔が多い
４ 夢を与える教師
事例１ 先生になるのが夢である
事例２ 「すごーい」が発せる
事例３ 光るものを見つける
事例４ 読書好きな子どもを育てる
事例５ 友達の大切さを説く
事例６ 日本人のすばらしさを語る
５ 指導力のある教師
事例１ １枚のプリントを大切にする
事例２ 一度目を大切にする
事例３ 「その時、その場で注意・指導」を心がける
事例４ 知恵と工夫がある
事例５ 間違いは間違いとして潔く認め、信念は信念として貫く
事例６ 最初の発問（初発）を大切にする
事例７ 予備力を育てる
事例８ 暗記・暗唱を大切にする
事例９ 字をていねいに書く習慣を身につけさせる
事例10 指南の指導を目指す
事例11 体験を重視する
６ 自己を磨く教師
事例１ 潔さを大切にする
事例２ 礼節を重んじる
事例３ 初心を忘れない
事例４ 時間や約束を守る
事例５ 「我以外、皆我の師なり」を実践する
事例６ 挑戦する姿・失敗する姿を見せる
事例７ 一人を大切にする
事例８ 教師冥利を感じる
あとがき
前書きなど
信頼される教師への52か条を記しながら、私の人生観・教師観の礎は、子どもの頃の体験やその時々に出会った人から形成されたことに気づいた。そこで第一章と第二章は子どもの頃の体験を記した。それは「このような人生を過ごしたから、このような人生観・教師観が形成された」ということを、まず皆さんに知ってもらったうえで、第三章の52か条の事例を読んでいただければ、私のメッセージがより深く理解してもらえると考えたからである。
上記内容は本書刊行時のものです。
