天才性を引き出す子育て いしい おうこ(著/文) - 日本能率協会マネジメントセンター 【利用不可】
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書店注文情報
天才性を引き出す子育て
- 初版年月日
- 2019年9月
- 書店発売日
- 2019年9月28日
- 登録日
- 2019年7月3日
- 最終更新日
- 2019年9月10日
紹介
「知性」「感性」「自己肯定感」を育てる最強子育てメソッド
世界レベル教育がおうちでかんたんにできる！
≪こんな方にオススメです！≫
□言うことを聞かないわが子に、イライラしてばかり
□「魔のイヤイヤ期」に、うんざりしている
□子どもの才能を伸ばしてあげたいけれど、何をやればいいかわからない
□家事、仕事に忙しくて、知育までは手が回らない
□子どもの自己肯定感を育ててあげたい
「わが子の才能をできるだけ伸ばしてあげたい」
子育て中のお母さん、お父さんにとって共通の願いではないでしょうか。
でも、
「どうやったらいいかわからない…」
「毎日の生活で精一杯でそこまで手が回らない…」
という方が、実際は多いのではないかと思います。
でも、ほんの少し工夫するだけで、
ふだんの生活が、子どもの才能を伸ばす「知育」に変わります。
しかも、「世界レベル」とも言える教育を提供できるようになるのです。
本書がベースにしているのは、
「モンテッソーリ教育」と「レッジョ・エミリア教育」。
この2つの教育法のエッセンスをもとに、
子どもの発達段階に応じた子育てのコツをまとめました。
ポイントは、子どもの発達段階を見極めること。
そして、ふだんの生活に無理なく取り入れること。
・子どもの「手指」をじっくり観察する
・何気なくやっている「遊び」を少し工夫する
・子どもが過ごす「環境」を、ほんの少し整える
・子どもがやりたくなるような「お手伝い」を準備する
こうした工夫をするだけで、
子どもはみるみる天才性を伸ばしていくのです。
そして、子育ての“イライラ”が「うちの子、すごい！」に変わります。
６１００組を超える親子を指導してきた幼児教育のスペシャリストが、
今日からすぐにできる子育てのコツをご紹介します。
親子がともに幸せになる子育法を、早速取り入れてみませんか？
◎モンテッソーリ教育とは？
将棋の藤井聡太さんが受けたことで話題になった教育法です。
子どもの「自立」を促す、として日本のみならず世界でも評価されています
◎レッジョ・エミリア教育とは？
日本ではまだなじみがないかもしれませんが、
「創造性を伸ばす教育」として、世界で注目される教育法です。
知らない人はいない、とも言える世界的企業、
Googleの社内保育施設でも採用されたといいます。
目次
Part1 「イライラ」が「うちの子、すごい！」に変わる！
天才性を引き出す子育て
・みんな子どもにイライラしている！
～子どもにイライラしてしまうには「理由」があった～
・子どもの「やりたい！」を尊重しよう
～子どもの自立を促す「イヤイヤ期」の過ごし方～
・それでもイライラしてしまう時は……
～「感動」すればするほど、「天才性」が伸びる！～
・子どもの生態を知るヒント ～モンテッソーリ教育を子育てに取り入れよう～
・子どもの天才性が伸びる、とっておきの「タイミング」
～モンテッソーリ教育の「敏感期」～
・「すごい！」「えらい！」はもう古い!? ～言葉がけで子どもの自己肯定感を育てる～
・あのグーグルが注目した「感性」を伸ばす教育とは？
～子どもの創造性を伸ばす「レッジョ・エミリア教育」の考え方～
・感じたことをカタチにしよう！
～おうち「レッジョ・エミリア教育」で創造性をみがく～
・すべての子どもは天才だ！ ～子どもの「資質」の見つけ方・育て方～
コラム：体験談「イライラではなく感動するようになるなんて！」
Part2 子どもの天才性を引き出す7つのポイント
・ポイント１ まずは子どもの「観察」からはじめよう
・ポイント２ 子どもの「遊び方」に注目しよう！
・ポイント３ 「60％ルール」が子どもの才能を引き出す
・ポイント４ 子どもに、「自分で選ぶ」経験を積ませよう
・ポイント５ お手伝いを活かして、天才性を引き出そう！
・ポイント６ 苦しい幼児教育は、もうおしまい！ 正しさより楽しさが大事
・ポイント７ 「子育て」はいつからでも軌道修正できる
コラム：下の子を妊娠したらどうすればいい？
Part3 発達段階別 子どもの天才性を引き出す子育て
～「手・指」を観察して、子どもが伸びる環境をつくろう～
・「指しゃぶり」「手足バタバタ」（目安：誕生～3ヶ月）
・「両手を合わせる」「握ったまま触れる」（目安：目安3ヶ月～）
・「4本の指でつかむ」「わしづかみ」（目安：6ヶ月～）
・「3本握り」「つまむ」「落とす」（目安：10ヶ月～）
・「スプーンの上持ち」ができるようになる（目安：1歳半～）
・「スプーンの下持ち」ができるようになる（目安：2歳～）
・「スプーンの三つ指持ち」ができるようになる（目安：3歳～）
・「興味があること」がはっきりする（目安：4歳～
・「思いやり」が生まれる（目安：5歳～）
上記内容は本書刊行時のものです。
