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学生が変わるプロブレム・ベースド・ラーニング実践法 山田 康彦(翻訳) - ナカニシヤ
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出版者情報
学生が変わるプロブレム・ベースド・ラーニング実践法
学びを深めるアクティブ・ラーニングがキャンパスを変える
発行：ナカニシヤ
縦220mm
282ページ
価格情報なし
- 初版年月日
- 2016年2月
- 登録日
- 2019年5月20日
- 最終更新日
- 2019年5月20日
紹介
現実の事象と直面し、そこから問題を発見し、それについて調べたり思考したりして問題解決を図っていく学び=PBL。PBL導入へ向けた組織的取組み、効果的なPBL教育の準備、多様な専門分野におけるPBL実践事例を網羅する。
目次
第1部 導入へ向けた組織的取組み(なぜPBL教育なのか-学士課程教育改革の事例研究
教員が同僚教員のメンターになる-学士課程教育改革機構について
PBLを成功させるために-PBLに対する大学執行部の支援)
第2部 効果的なPBL教育の準備(学士課程教育におけるPBL教育の類型
深い学習を促すための事例問題作成法
グループを活用するための方略 ほか)
第3部 多様な専門分野における実践事例(生命工学科目におけるPBLの展開
研究論文を課題教材として活用するPBL科目
法学教育における能動的学習と情報技術の活用との統合 ほか)
上記内容は本書刊行時のものです。
