子どもの心理検査・知能検査 保護者と先生のための100％活用ブック 熊上崇(著/文) - 合同出版 【利用不可】
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子どもの心理検査・知能検査 保護者と先生のための100％活用ブック
- 初版年月日
- 2020年10月
- 書店発売日
- 2020年10月24日
- 登録日
- 2020年8月25日
- 最終更新日
- 2020年10月1日
紹介
発達の遅れや凸凹が感じられる時に「検査を受けましょう」と言われると、親も子どもも不安な気持ちになります。
それは当然のことです。
本書では、なんのために検査を行うのかを明確にして、活用の仕方をわかりやすく解説しました。
検査は子どもにレッテルを貼ったり、識別するためのものではありません。子どもを理解し子どもを中心としたチーム支援を促進するためのものです。
目次
まえがき…３
Part1 IQと心理検査・知能検査
●IQ（知能指数）ってなんだろう？
■知能検査をつくった学者たち…１０
■標準データってどういうもの？…１１
■IQの数値は成長とともに変わるの？…１２
●心理検査・知能検査はどのようなものがあるの？
■①WISC―Ⅳ…１４
■②KABC-Ⅱ…１９
■③田中ビネー知能検査Ⅴ…２６
■検査は何のためにするの？…２７
■他の心理検査…２８
①発達・知能を測る検査②脳の機能を測る検査③心の状態を測る検査
■検査を受けたときの気持ちは？…３３
■検査の前後、親はどんな気持ちになるの？…３４
■障害のある子どもを持つ親の感情…３６
■検査結果について、卒直に質問しよう…３７
■検査結果をチームで共有しよう！…３８
■子どもも親も、「チーム支援」のメンバー…３９
■フェンスを取り除こう…４０
■子どもは社会みんなで育て、支えよう！…４１
【コラム】偏差値とIQは違うの？…４４
Part2 心理検査報告書の読み取り方と活用例
１ 田中ビネー知能検査Ⅴの場合…４６
２ WISC-Ⅳの場合…５０
３ KABC-Ⅱの場合…５４
【コラム】アセスメントする側の難しさ…６０
Part3 子どもを支援する10のポイント
1 検査を受ける前から、支援が始まっていると考える…６２
2 短所改善型ではなく「長所活用型」で応援する…６６
3 子どもの気持ちを聴く、汲みとる…６８
4 検査結果の受け取り方について話し合う…７０
【コラム】家族間の温度差は心配？
5 チームで目標を共有する…７３
6 親自身の長所を活かして子育てをする…７５
7 子どもが気軽に相談できる環境をつくる…７７
8 子どもの自己理解を促す…７９
9 特性を生かして社会参加していけるよう応援する…８１
10 きょうだいにも配慮する…８３
【コラム】マイノートを作ってみよう…８６
□付録 心理検査活用サポートシート…８８
サポートシートをつくるときのFAQ…９０
おすすめの本／引用文献／WEBサイト・アプリ…９２
あとがき…９３
執筆者紹介…９５
上記内容は本書刊行時のものです。
