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発達障がい児の感覚を目覚めさせる運動発達アプローチ 森嶋 勉(著/文) - 合同出版
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発達障がい児の感覚を目覚めさせる運動発達アプローチ (ハッタツショウガイジノカンカクヲメザメサセルウンドウハッタツアプローチ) タイプ別・やる気スイッチが入る運動あそび (タイプベツヤルキスイッチガハイルウンドウアソビ)

スポーツ・健康
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発行:合同出版
B5判
128ページ
定価 1,800円+税
ISBN
978-4-7726-1347-7   COPY
ISBN 13
9784772613477   COPY
ISBN 10h
4-7726-1347-1   COPY
ISBN 10
4772613471   COPY
出版者記号
7726   COPY
Cコード
C0075  
0:一般 0:単行本 75:体育・スポーツ
出版社在庫情報
不明
書店発売日
登録日
2018年3月6日
最終更新日
2018年3月14日
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紹介

 発達に凸凹をもつ、発達障がいといわれる子どもたちは、マニュアルどおりに動かされることには馴染みません。あそびやスポーツの「おもしろみや自由」を感じないからです。
 しかし、自由や選択権・主導権を与えると、子どもたちは生き生きと動き出します。すると、指導者の提案や要求にも素直に従い、困難を乗り越えます。その段階に達すると、運動・スポーツの一番の強みである「人づくり」のアイテムとしての力を発揮することができます。

目次

1 チットチャットメソッドがめざす指導
 1 ティーチングとコーチング
 2 最近接発達領域へのアプローチ
 3 メソッドの3つの特徴
 4 スポーツはみんなのもの

2 発達障害のからだ
 5 チットチャット・メソッドの「考え方」
 6 発達のピラミッドからみたアプローチの「考え方」 
 7 発達障がい児のからだの特徴

3 チットチャットの基本運動
 8 からだの幹づくり、根っこづくり
 9 チットチャットたいそう
 10 指導スキルに役立つさまざまな特殊テクニック
 11 腔の理論
 12 あそび・運動・スポーツは道具を使わないのが基本
 13 発想力、創造力ワーク
 14 ベビーステップで進める
 15 メソッドのルール
 16 やり方(Do)よりもあり方(Be)
 17 あり方は人育てにあらわれる

4 特性・タイプ別指指導
 18 タイプ別機能する指導スキル
 19 分析派タイプ
 20 コツコツタイプ
 21 個性派タイプ
 22 こだわりタイプ
 23 原始反射と4つのタイプとの関係
 24 タイプ別に指導方法も考えてみる

5 タイプ別種目の指導例
 跳び箱/トランポリン/ボール/スカーフ平均台/ラダー/
 カラーコーン/くるま/鉄棒/フラフープ/お手玉/
 スポーツがもつコアバリューとは

著者プロフィール

森嶋 勉  (モリシマ ツトム)  (著/文

NPO法人チットチャット理事長

上記内容は本書刊行時のものです。