目次

はじめに：学び方を学ぶとは？

第１部　自分の学びと向き合う
　第１章　自分を取り巻く学習環境を知る
　　＜学習目標＞　
　　＜最初に考えてみよう！＞　
　　●「大学での学び」とは何だろうか？
　　●学びの環境を整えよう
　　＜もう一度考えてみよう！＞
　　●事例
　　■練習／■フィードバック
　第２章　学習スタイルを把握する
　　＜学習目標＞
　　＜最初に考えてみよう！＞　
　　●ライフスタイルを4つに分けてみよう
　　●学習スタイルを調べてみよう：VAKTモデル
　　＜もう一度考えてみよう！＞
　　●事例
　　■練習／■フィードバック
　第３章　学び方を振り返る
　　＜学習目標＞
　　＜最初に考えてみよう！＞
　　●これまでの学び方を振り返る
　　●メタ認知とは何か
　　●読むこと，見ること，聞くことを振り返る
　　＜もう一度考えてみよう！＞
　　●事例
　　■練習／■フィードバック
　第４章　学びの深さを考える
　　＜学習目標＞
　　＜最初に考えてみよう！＞
　　●知識とは覚えるものか，それとも疑うものか？
　　●「文学入門」受講者４人の経験談
　　●ペリーの認知的発達段階説
　　＜もう一度考えてみよう！＞
　　●事例
　　■練習／■フィードバック
　第５章　学問分野の特色を把握する
　　＜学習目標＞
　　＜最初に考えてみよう！＞
　　●科目ごとの好き嫌いを乗り越えられるか？　　
　　●自然科学と社会科学との違い
　　●ある領域の学びから多くを得るための問い
　　＜もう一度考えてみよう！＞
　　●事例
　　■練習／■フィードバック

第２部　学びの場をつくる
　第６章　学び合う下地をつくる
　　＜学習目標＞
　　＜最初に考えてみよう！＞　　　　　　
　　●共に学ぶ仲間の背景を考える
　　●仲間の話に耳を傾ける
　　●仲間の気持ちを考えながら自己主張する
　　●学習経験の質を高める
　　＜もう一度考えてみよう！＞
　　●事例
　　■練習／■フィードバック＜
　第７章　意見を出し合い整理する
　　＜学習目標＞
　　＜最初に考えてみよう！＞　
　　●協同学習の様々な技法　　
　　●発散技法：ブレインストーミング
　　●収束技法：KJ法
　　＜もう一度考えてみよう！＞
　　●事例
　　■練習／■フィードバック
　第８章　仲間と力を合わせる
　　＜学習目標＞
　　＜最初に考えてみよう！＞　
　　●仲間と力を合わせる学習とは
　　●協同学習が大切な理由
　　●協同学習をうまく進めるには　　　
　　●グループ活動のグランドルールをつくろう
　　＜もう一度考えてみよう！＞
　　●事例
　　■練習／■フィードバック
　第９章　時間を管理する
　　＜学習目標＞
　　＜最初に考えてみよう！＞　
　　●目標達成のための時間を配分する
　　●タイムマネジメントをうまく行うためのヒント
　　●学校学習の時間モデル
　　●「時間モデル」活用のヒント
　　●できばえを上げる方法を学ぶ　
　　＜もう一度考えてみよう！＞
　　●事例
　　■練習／■フィードバック
　第10章　失敗に強くなる
　　＜学習目標＞
　　＜最初に考えてみよう！＞　
　　●失敗に強くなるとは　
　　●失敗に対処する４段階
　　●援助要請は悪いことではない
　　●失敗しない力
　　●メンタルヘルス
　　●コーピングスキル
　　＜もう一度考えてみよう！＞
　　●事例
　　■練習／■フィードバック

第３部　学び方を工夫する
　第11章　学習意欲を高める　
　　＜学習目標＞
　　＜最初に考えてみよう！＞　
　　●学習意欲をARCSの４つの側面で捉える
　　●ARCSモデルを学びに活用する　　
　　＜もう一度考えてみよう！＞
　　●学習意欲についての工夫例
　　●事例
　　■練習／■フィードバック
　第12章　理解を促す
　　＜学習目標＞
　　＜最初に考えてみよう！＞
　　●９教授事象とは？
　　●９教授事象は記憶のモデルと関係している
　　●９教授事象を適用した授業例
　　●９教授事象の使い方の留意点
　　＜もう一度考えてみよう！＞
　　●学びの工夫例　　
　　●事例
　　■練習／■フィードバック
　第13章　出入口を明確にする
　　＜学習目標＞
　　＜最初に考えてみよう！＞
　　●学びの出入口
　　●出口：学習目標を明確にしよう
　　●入口：学習者の状況を把握しておこう
　　●出入口を確認する３つのテスト
　　●学びの構造をイメージする
　　＜もう一度考えてみよう！＞
　　●学びの工夫例　　
　　●事例
　　■練習／■フィードバック
　第14章　課題に合った学び方をする
　　＜学習目標＞
　　＜最初に考えてみよう！＞
　　●学び方を考える流れ
　　●学習目標を５つの観点で分類する
　　●分類のしかた
　　●学びの作戦をイメージする
　　＜もう一度考えてみよう！＞
　　●学びの工夫例　　
　　●事例
　　■練習／■フィードバック
　第15章　実践に役立つ学びにする
　　＜学習目標＞
　　＜最初に考えてみよう！＞
　　●現実味のある学びにする
　　●ID第一原理
　　●社会の中で学ぶ
　　＜もう一度考えてみよう！＞
　　●学びの工夫例　　
　　●事例
　　■練習／■フィードバック

第４部　これからの学びを考える
　第16章　これからの学びを想像する
　　＜学習目標＞
　　＜最初に考えてみよう！＞
　　●こんな時代がやってくる
　　●これから学ぶ必要があること
　　●それらをどうやって学べばよいのか
　　＜もう一度考えてみよう！＞
　　●事例
　　■練習／■フィードバック
　第17章　学習スタイルを拡張する
　　＜学習目標＞
　　＜最初に考えてみよう！＞
　　●コルブの経験学習モデル
　　●コルブの経験学習モデルと学習スタイル
　　●学習スタイルを広げることが学び方を学ぶこと
　　＜もう一度考えてみよう！＞
　　●事例
　　■練習／■フィードバック
　第18章　自己調整学習者になる
　　＜学習目標＞
　　＜最初に考えてみよう！＞
　　●学習を意識して自分で調整する
　　●自己調整学習の3つの要素
　　●自己調整学習の3つの段階
　　●一人から複数への調整学習
　　＜もう一度考えてみよう！＞
　　●事例
　　■練習／■フィードバック
　第19章　アクションプランをつくる
　　＜学習目標＞
　　＜最初に考えてみよう！＞
　　●変化と成長を目指して
　　●学びにも始まりと終わりはある
　　●キャリアをデザインする
　　●不確実性を受け入れて，柔軟な対応をする
　　●アクションプランを立てよう　
　　＜もう一度考えてみよう！＞
　　●事例
　　■練習／■フィードバック

　文　献　索　引