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新教職概論-改訂新版
改訂新版
- 初版年月日
- 2019年1月30日
- 書店発売日
- 2019年1月15日
- 登録日
- 2018年11月20日
- 最終更新日
- 2019年1月16日
紹介
1.教師の資質能力・力量とそれに対応する教職観、2.教師の養成教育、3.学校現場における
教師の実際という3つの領域で、最新の法令、資料をふまえ、学校教師に関連する内容を総合的に論じる。
生涯学習社会、情報化・国際化社会という観点から、これからの学校、教師について考究。
教育職員免許法(施行規則)に定められた「教職の意義等に関する科目」のテキストとして最適。
2015年以降の中教審答申、それらを受けた「学校教育法」「地教行法」「教育職員免許法」「教育公務員法」ら
関連法の改正、また学習指導要領の改訂などを踏まえ新教職課程に対応した改訂新版。
【執筆者】
松原岳行、長須正明、小山悦司、石田美清、卜部匡司、湯藤定宗、赤木恒雄、鞍馬裕美、住岡敏弘
目次
まえがき
第1章 教育観と教職観
第1節 教育的存在としての人間 / 第2節 教育とは何か / 第3節 教職に関する類語の整理
/ 第4節 3つの教職観
第2章 教職の意義と役割
第1節 教職はどんな仕事か / 第2節 教員の仕事(教職)と求められる教員像
/ 第3節 教員の仕事と意識 / 第4節 教職の意義
第3章 教師の資質能力
第1章 教師の資質能力とは / 第2節 資質能力の向上をめぐる改革動向
/ 第3節 教師に求められる資質能力―技能的側面を中心にして―
/ 第4節 教師に求められる資質能力―人格的側面を中心にして―
第4章 教員免許制度
第1節 教師と教員免許制度 / 第2節 教員免許状の種類
/ 第3節 社会人の登用,免許制度の総合化・弾力化 / 第4節 教員免許更新制度
第5章 教師の養成教育
第1節 教員養成カリキュラムの改革 / 第2節 教職大学院の充実
/ 第3節 地方教育行政による教員養成への関与―広島市の事例
/ 第4節 教師の質の保証―他国の教員養成制度との比較
第6章 教育実習と介護等体験
第1節 教育実習の定義・意義および位置づけ / 第2節 教育実習事前事後指導と教育実習の成果および課題
/ 第3節 介護等体験の概要・目的・根拠 / 第4節 教育実習・介護等体験の課題と展望
第7章 教員の採用と研修
第1節 採用の方法 / 第2節 採用者数の動向 / 第3節 研修の保証 / 第4節 研修の新しい動向
第8章 教師の職務
第1節 教師の身分 / 第2節 教師の服務と分限・懲戒 / 第3節 学校の教職員組織 / 第4節 教師の職務
第9章 教員評価
第1節 人事管理における教員評価の導入 / 第2節 新たな人事考課制度の運用の特質
/ 第3節 教員の意欲や能力を高める近年の人事管理上の諸施策 / 第4節 教員評価の近年の動向と課題
終 章 これからの学校と教師
資 料
上記内容は本書刊行時のものです。