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国際理解教育 Vol.24 日本国際理解教育学会(編集) - 日本国際理解教育学会
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国際理解教育

国際理解教育 Vol.24

B5判
120ページ
並製
価格 2,500円+税
ISBN
978-4-7503-4674-8
Cコード
C0337
一般 全集・双書 教育
出版社在庫情報
在庫あり
初版年月日
2018年6月
書店発売日
登録日
2018年6月8日
最終更新日
2018年6月20日
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紹介

特集は「『移動する子どもたち』と国際理解教育」。グローバル化により多様化する「移動する子どもたち」が抱える諸課題とその解決を、日本の教育支援政策、ドイツ・イギリスなどの移民・難民受入政策と教育課題、横浜市の事例など多様な視点から考究する。

目次

研究論文
地球規模課題と国際理解教育――気候変動教育からの示唆[永田佳之]

実践研究論文
地域の未来を積極的に創造しようとする生徒の育成――国際理解教育の観点を取り入れた地域学習を通して[小黒淳一・原瑞穂]

実践研究ノート
「共生」のための「対話」としての歴史学習――在日コリアンの視点を取り入れた「もう一つの歴史」の授業実践を通して[西村美智子]


特集 「移動する子どもたち」と国際理解教育

特集研究論文
「移動する子どもたち」の教育支援政策の課題と可能性――政府関連報告書を国際理解教育の視点から読み解く[福山文子]
SDGs時代における移民・難民の受け入れの構造と政策[丸山英樹]
イギリスにおける「移動する子どもたち」の教育課題と支援――難民及び庇護希望者の受け入れに焦点をあてて[菊地かおり]
学生は「移動する子どもたち」との関わりから何を学んだか――「つながる会」の挑戦[浜田麻里]

特集研究ノート
横浜市における外国籍・外国につながる児童生徒への教育支援――横浜市教育委員会の支援事業の取組より[服部信雄]


報告

日本国際理解教育学会第27回大会公開シンポジウム[嶺井明子・井田仁康・菊地かおり]
国際委員会活動報告[釜田聡・姜英敏・金仙美・津山直樹]
研究・実践委員会報告[永田佳之]
第18回韓国国際理解教育学会参加報告[鄒聖傑]
ESD及びGCEDをめぐる国際的な最新動向[菊地かおり・永田佳之]


書評

多田孝志著『グローバル時代の対話型授業の研究』[藤原孝章]
孫美幸著『日本と韓国における多文化共生教育の新たな地平』[森茂岳雄]
平田利文他著『アセアン共同体の市民性教育[橋崎頼子]


新刊紹介

永田佳之・曽我幸代編著『新たな時代のESD サスティナブルな学校を創ろう[曽我幸代]
日本ホリスティック教育協会編『対話がつむぐホリスティックな教育』[曽我幸代]
孫美幸著『境界に生きる』[孫美幸]
子島進・藤原孝章編『大学における海外体験学習への挑戦』[東優也]


  学会規約
  編集規定/投稿規定/審査の手順/執筆要項
  編集後記

前書きなど

編集後記

 紀要24号をお届けします。24号は、研究論文3本、実践研究論文5本に加え、特集「移動する子どもたちと国際理解教育」に研究論文4本、研究ノート1本の投稿がありました。複数の査読者の査読の結果、一般研究論文1本、実践研究論文1本、特集研究論文4本、特集研究ノート1本の掲載となりました。また、国際理解教育に関わる国際会議での最新の議論についての報告も掲載いたしました。

 (…後略…)

上記内容は本書刊行時のものです。