道徳教育の理論と方法 広岡 義之(監修) - ミネルヴァ書房 【利用不可】
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出版者情報
道徳教育の理論と方法
巻次：9
- 初版年月日
- 2020年12月20日
- 書店発売日
- 2020年12月22日
- 登録日
- 2020年11月12日
- 最終更新日
- 2024年1月24日
紹介
児童生徒とともに答えが一つでない課題に向き合う道徳の授業を構想し、実践する──本書は、｢道徳教育の理論及び指導法」のテキストとして、道徳教育の理論的な背景に丁寧に目を向け、道徳を支える思想、価値やその歴史を扱う。そのうえで、｢特別の教科 道徳」に求められていることを踏まえ、幅広い観点から具体的な指導法と実際を紹介。自ら考え、学ぶことができるよう工夫された、教職をめざす人のための入り口となる一冊。
目次
監修者のことば
はじめに
第Ⅰ部 道徳教育の理論
第１章 道徳とは何か
１ 道徳の由来
２ 道徳の両義性／二重性
３ 道徳と道徳性
第２章 道徳教育とは何か
１ 古代ギリシアの徳と教育
２ ヘルバルトにおける品性の陶冶
３ 社会化としての道徳教育
４ 実存主義と道徳教育
第３章 道徳を支える思想
１ トマス・アクィナスの自然法論
２ 社会契約説
３ カントの義務論
４ 功利主義
第４章 道徳を支える価値
１ なぜ価値が問題となるのか
２ リベラリズムとコミュニタリアニズム
３ 日本の倫理思想
第５章 道徳性の発達についての理解
１ ピアジェの認知発達理論と規則に対する認識
２ コールバーグの道徳性発達理論
３ チュリエルの社会的領域理論
４ 最近の道徳性発達の動向
第６章 道徳教育の歴史Ⅰ――明治期から昭和初期の道徳教育
１ 明治前期の道徳教育
２ 明治後期の道徳教育
３ 大正期の道徳教育
４ 昭和初期の道徳教育
第７章 道徳教育の歴史Ⅱ――第二次大戦後の道徳教育
１ 占領下の道徳教育
２ ｢道徳の時間」の設置
３ 道徳の教科化
第８章 道徳教育と現代的な課題
１ ｢特別の教科 道徳」と現代的な課題
２ 情報モラルと道徳教育
３ ｢現代的な課題」としての生命倫理
４ 現代的な課題としての国際理解教育
第Ⅱ部 道徳教育の方法
第９章 教育課程における道徳教育
１ 教育課程と道徳教育
２ 教育課程における道徳教育の役割と目標
３ 学校教育における道徳科の位置づけ
４ 道徳科の課題
第10章 道徳科の教材とその活用
１ 道徳科の教材の種類
２ 道徳科の教材の読み方・使い方
３ 道徳科の教材の開発と活用
第11章 道徳科の多様な指導法Ⅰ
１ 道徳科になぜ多様な指導法が必要なのか
２ 道徳性の諸様相と指導法
３ 指導法を使いこなすために
４ 多様な指導法にチャレンジする
第12章 道徳科の多様な指導法Ⅱ
１ 多様な指導法による道徳性の育成
２ モラルジレンマを用いた指導法
３ 構成的グループエンカウンターを用いた指導法
４ モラルスキルトレーニングを用いた指導法
第13章 道徳教育の計画
１ 道徳教育の全体計画
２ ｢道徳科」の年間指導計画
３ ｢道徳科」の指導
第Ⅲ部 道徳教育の実際
第14章 小学校の指導案と指導の実際
１ 小学校における道徳科の学習
２ 低・中学年における道徳科の学習展開
３ 中・高学年における道徳科の学習展開
４ 小学校における道徳科の学習で留意すべきこと
第15章 中学校の指導案と指導の実際
１ 中学生の発達段階
２ 中学校における道徳科の授業の実際
３ 中学校における道徳科の評価
第16章 特別支援教育と道徳教育
１ 知的障害のある児童生徒への道徳教育
２ 発達障害などのある児童生徒に対する道徳教育の指導と評価
３ 障害者理解教育としての小・中学校での道徳教育
付 録
小学校学習指導要領（抜粋）
中学校学習指導要領（抜粋）
内容項目一覧
道徳科における質の高い多様な指導方法について（イメージ）
索 引
上記内容は本書刊行時のものです。
