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出版者情報
初等図画工作科教育
- 書店発売日
- 2018年11月5日
- 登録日
- 2018年10月4日
- 最終更新日
- 2018年10月24日
紹介
図画工作科はなぜ学校で必要なのか、子どもの造形表現や鑑賞活動は発達的にどのように変化するのか。本書は新学習指導要領を踏まえて、図画工作科教育にかかわる理念や歴史、子ども観、指導や評価のあり方を解説するとともに、具体的な指導実践を紹介する。さらに今後の課題、新たな取り組みや展望について学ぶ最新のテキスト。
目次
監修者のことば
はじめに
第Ⅰ部 初等図画工作科の基礎的視点
第1章 図画工作科教育の意義とねらい
1 図画工作科教育の意義と課題
2 子どもの美術の発見と図画工作科教育の広がり
3 新しい能力観と図画工作科教育
第2章 子どもの造形表現と鑑賞の発達
1 能力と発達
2 造形表現能力の発達
3 鑑賞能力の発達
第3章 図画工作科教育の変遷
1 教科名の変遷
2 戦前・戦中期
3 昭和20年代――占領下生活主義美術教育時代
4 昭和30・40年代――構造化・高度化美術教育と民間美術教育運動時代
5 昭和50年代~――総合化・精選化美術教育時代
第4章 図画工作科の学習指導
1 新学習指導要領とこれからの図画工作科学習
2 図画工作科の学習活動
3 図画工作科の指導と支援
4 図画工作科の学習指導の充実へ向けて
第5章 図画工作科における評価
1 図画工作科の特質を生かした評価
2 図画工作科における評価の実際
3 第1学年~第2学年における評価の実践例
4 第3学年~第4学年における評価の実践例
5 第5学年~第6学年における評価の実践例
第Ⅱ部 初等図画工作科の指導実践
第6章 造形遊びをする活動と指導実践
1 学習活動の意義
2 学習の内容と特質
3 指導実践
第7章 絵に表す活動と指導実践
1 学習活動の意義
2 学習の内容と特質
3 指導実践
第8章 立体に表す活動と指導実践
1 学習活動の意義
2 学習の内容と特質
3 指導実践
第9章 工作に表す活動と指導実践
1 学習活動の意義
2 学習の内容と特質
3 指導実践
第10章 鑑賞の活動と指導実践
1 学習活動の意義
2 学習の内容と特質
3 指導実践
第11章 図画工作科の指導計画
1 指導計画を立ち上げる前に確認したいこと
2 各学年の指導の充実を図るために――指導計画の作成
3 授業をつくる――図画工作科の学習指導案
第Ⅲ部 これからの初等図画工作科
第12章 図画工作科教育の新たな取り組み
1 図画工作科における「主体」とは
2 地域と連携した図画工作科の展開
3 社会とつながる図画工作科
第13章 図画工作・美術教育の課題と展望
1 幼児教育とのつながり
2 中学校教育とのつながり
3 芸術に基づいた教育
4 芸術家としての教師
小学校学習指導要領 図画工作/中学校学習指導要領 美術/幼稚園教育要領
索 引
上記内容は本書刊行時のものです。