目次

はじめに


序　章　子どもって何？（近藤俊明）
　○本章のキーワード：子ども
　　　子どもはホモンキュラスが成長？
　　　なぜ子どもについて学ぶのか
　　　健康な子どもを育てるには
　　　人間はどこからやってきたのか
　　　人間はどこへ行くのか
　　　もう一度，子どもとは


　第Ⅰ部　すこやかな育ち

第１章　子どもと発達（渡辺千歳）
　○本章のキーワード：発達
　　　発達とは
　　　心理学用語としての発達
　　　発達心理学の位置づけ
　　　発達段階という考え方
　　　ピアジェの発達段階
　　　エリクソンの発達段階
　　　愛着の大切さ
　　　人間の赤ちゃんの特殊性
　　　二次的就巣性
　　　発達を学ぶ意義

第２章　健康と子ども（平部正樹）
　○本章のキーワード：健康
　　　健康と子ども
　　　健康とは何か
　　　子どもの健康権
　　　子どもの健康は誰のものか
　　　子どもの健康と成長
　　　子どものケアをするということ

第３章　養育環境と子ども（井梅由美子）
　○本章のキーワード：養育
　　　人間関係の出発点とは？
　　　生まれてすぐの赤ちゃんの生活
　　　愛着とは？
　　　愛着の発達
　　　愛着のタイプ（個人差）
　　　ホスピタリズムとマターナル・ディプリベーション
　　　虐待と愛着障害

第４章　記憶と子ども（坪井寿子）
　○本章のキーワード：記憶
　　　記憶について
　　　幼児の出来事に関する記憶
　　　子どもの頃の思い出を振り返る

第５章　自然と子ども（藤後悦子）
　○本章のキーワード：自然
　　　自然と子どもとの触れ合いの現状
　　　子どもが育つ空間としての自然
　　　子どもの成長と自然
　　　自然と子どもとのかかわりを保障するために

第６章　子どもの発育と運動発達（真家英俊）
　○本章のキーワード：運動
　　　身体の発育と発達
　　　反射と運動発達
　　　運動学習

第７章　妊娠・出産と子ども（小谷博子）
　○本章のキーワード：妊娠・出産
　　　自分の体をもっと知ろう！
　　　妊娠のしくみ
　　　産みどきはいつ？
　　　妊娠で変わる心と体
　　　満足いくお産，よいお産ってどんなお産？
　　　母乳とミルクの違い
　　　早期教育の是非

第８章　子どもの中の動物性（須田　誠）
　○本章のキーワード：動物
　　　子どもは動物か人間か
　　　おだやかな時代
　　　動物の正体


　第Ⅱ部　人と社会の環の中で

第９章　子どもの社会的スキルと仲間関係（日向野智子）
　○本章のキーワード：社会的スキル
　　　社会的スキルとは
　　　コミュニケーションの基本となる３つのスキル
　　　社会的スキルの生起過程
　　　社会的スキルの学習過程
　　　子どもの社会的スキル
　　　子どもの仲間関係と社会的スキルとの関連
　　　思春期以降の社会的スキル獲得の曖昧さ
　　　社会的スキルの未学習と誤学習
　　　なぜ不適切なスキルを身につけてしまうのか
　　　子どもの社会的スキルを育むために

第10章　子どもを取り巻く「曖昧さ」（金　瑛珠）
　○本章のキーワード：遊び・データ
　　　昔の常識，今の非・常識
　　　思い込みによる，「いまどきは……」というとらえ方を見直す

第11章　子どもの装いを考える（鈴木公啓）
　○本章のキーワード：装い
　　　装いとは
　　　装いの機能
　　　おしゃれの低年齢化
　　　痩身志向の低年齢化
　　　子どもの装いに対する親の影響
　　　装いによる身体のトラブル
　　　子どものおしゃれにどのように向き合うか

第12章　子どもの発達と文化（大橋　恵）
　○本章のキーワード：文化
　　　「文化」の影響
　　　日本人とアメリカ人のコミュニケーション・ギャップの例
　　　理想とする人間像
　　　家庭教育の文化差
　　　学校教育の文化差
　　　文化の違いを考える

第13章　社会的つながりと子ども（西川ハンナ）
　○本章のキーワード：貧困・社会的排除
　　　貧困と社会的排除
　　　東京都足立区の「子どもの健康・生活実態調査」
　　　「逆境を乗り越える力」の増進とそのための地域活動
　　　社会が子どもを支える地域活動
　　　地域活動における子どもの参画


　第Ⅲ部　学び育つ子ども

第14章　教育を受ける権利と子ども（大西　斎）
　○本章のキーワード：教育・権利
　　　学校の安心安全と教育を受ける権利
　　　子どもの教育を受ける権利の保障と学説
　　　子どもの教育を受ける権利の保障と公教育
　　　今後の教育のあり方について

第15章　保育と子ども（佐々木由美子）
　○本章のキーワード：保育
　　　保育と子ども観
　　　日本における最初の幼稚園
　　　倉橋惣三の子ども観
　　　「生活を生活で生活へ」
　　　現実と非現実を行き来して遊ぶ子どもたち
　　　遊びの中で育つもの
　　　土台としての乳幼児期

第16章　線描と子ども（高橋文子）
　○本章のキーワード：線描
　　　子どもの描画の発達段階
　　　表現を支える「きもち」と「もの」に関する教育的理解

第17章　わらべうたと子ども（森　薫）
　○本章のキーワード：うた
　　　子どもをとりまく音楽
　　　わらべうたとは
　　　となえうた「どれにしようかな」の調査から
　　　調査のこぼれ話
　　　子どもたちのわらべうたが保育・教育にもたらすヒント

第18章　数と子ども（中和　渚）
　○本章のキーワード：数
　　　子どもたちは数をどのように身につけていくのだろう
　　　ドイツで行われている数についての研究
　　　「うさぎとかめ」のゲーム
　　　「うさぎとかめ」の実践
　　　保育者としてどのように子どもの数の成長に携わるか
　　　幼児算数教育の今後

第19章　インクルーシブ保育と子ども（岡本明博）
　○本章のキーワード：障害
　　　インクルーシブ保育
　　　障害のある子どものとらえ方
　　　大切な保育者の役割
　　　子どもの特性をとらえる

第20章　子育て支援と子ども（今井康晴）
　○本章のキーワード：子育て支援
　　　幼稚園と保育所の子育て支援
　　　子育て支援の歴史
　　　さまざまな子育て支援
　　　現代の子育て支援の課題

第21章　学校教育と外国籍の子ども（所澤　潤）
　○本章のキーワード：多文化教育
　　　外国人の子どもの教育統計
　　　学校現場で積み重ねられた実践
　　　日本語指導の専門性とは
　　　バイリンガル教育という視点
　　　迎える学校の体制
　　　就学の権利と義務

索　　引