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特別支援教育〔第3版〕 柳本 雄次(著/文 | 編集) - 福村出版
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特別支援教育〔第3版〕 (トクベツシエンキョウイクダイサンパン) 一人ひとりの教育的ニーズに応じて (ヒトリヒトリノキョウイクテキニーズニオウジテ)

教育
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発行:福村出版
A5判
234ページ
定価 2,500円+税
ISBN
978-4-571-12136-4   COPY
ISBN 13
9784571121364   COPY
ISBN 10h
4-571-12136-9   COPY
ISBN 10
4571121369   COPY
出版者記号
571   COPY
Cコード
C3037  
3:専門 0:単行本 37:教育
出版社在庫情報
不明
初版年月日
2019年4月15日
書店発売日
登録日
2019年3月15日
最終更新日
2024年1月24日
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紹介

特別支援教育を取り巻く環境の変化に焦点を合わせ、関係領域との連携を紹介する。新学習指導要領やキャリア教育、DSM-5での発達障害概念の変更等に対応した三訂版。

目次

まえがき
目次
Ⅰ部 特別支援教育とは
 1章 特殊教育から特別支援教育へ
  1 障害のある子どもの教育の創始
  2 公教育の進展と障害のある子どもの教育
  3 第二次大戦後の特殊教育制度の発展
  4 最近の障害者施策をめぐる国内外の動向
  5 特別支援教育の制度化に向けた取り組み
  6 今後の特別支援教育の課題と展望

 2章 特別支援教育の法制度
  1 特別支援教育の法制度
  2 特別支援教育にかかわる特別な規定

 3章 特別支援教育の教育課程
  1 教育課程に関する基本概念
  2 特別支援学校学習指導要領の変遷
  3 特別支援学校の教育課程
  4 特別支援学級と通級による指導における教育課程

 4章 海外の特別支援教育
  1 はじめに
  2 日本の特別支援教育に影響した理念
  3 北欧における特別支援教育の教育課程
  4 現代的課題と教育実践――次世代の学校づくりのために

 5章 特別支援教育の将来展望
  1 合理的配慮
  2 連続性のある多様な学びの場における教育
  3 特別支援教育に携わる教職員の専門性の向上
  4 特別支援教育の対象

Ⅱ部 特別支援教育の基礎
 6章 医学的な基礎
  1 障害の医学モデルと社会・生活モデル
  2 特別支援教育の対象となる疾患
  3 神経発達症の併存症・合併症
  4 神経発達症の医学的検査
  5 薬物療法、医療との連携

 7章 キャリア教育
  1 キャリア教育とは
  2 キャリア教育の中核となる個別の教育支援計画
  3 キャリア教育の実際

 8章 関係機関との協同
  1 新たな「障害」観とその到達点
  2 各分野との協同

Ⅲ部 発達障害の理解と発達支援
 9章 LD(学習障害)
  1 LD(学習障害)とは
  2 LDの理解
  3 LD児に対する教育

 10章 ADHD(注意欠陥・多動性障害)
  1 ADHD(注意欠陥・多動性障害)とは
  2 ADHDの理解
  3 ADHD児に対する教育的対応

 11章 ASD(自閉症スペクトラム障害)
  1 ASD(自閉症スペクトラム障害)とは
  2 ASDの行動特性と認知特性
  3 行動上の問題の取り組みの方向性と指導方法論
  4 学校教育におけるASDへの取り組み

Ⅳ部 障害児の発達特性とその教育
 12章 感覚系障害
  1節 視覚障害
   1 視覚障害とは
   2 視覚障害児の発達
   3 視覚障害児の理解
   4 視覚障害児の教育
  2節 聴覚障害
   1 聴覚障害の定義
   2 聴覚障害のタイプ
   3 発達的観点からの問題と対応
   4 聴覚障害児の発達特性
   5 聴覚障害児の教育

 13章 知的障害
  1 知的障害とは
  2 知的障害児(者)の特性と理解
  3 知的障害の教育・療育
  4 知的障害教育をめぐる今日的課題

 14章 肢体不自由、重複障害
  1 肢体不自由児(者)とは
  2 重複障害とは
  3 子どもの発達と肢体不自由
  4 肢体不自由を伴う子どもの教育の場と教育課程

 15章 心身系障害
  1節 病弱・身体虚弱
   1 病弱・身体虚弱とは
   2 病弱・身体虚弱の子どもの状態把握
   3 病弱・身体虚弱の特性に応じた教育内容と方法
  2節 情緒障害・言語障害
   1 情緒障害・言語障害とは
   2 場面緘黙
   3 吃音
   4 場面緘黙・吃音がある子どもの指導・支援

上記内容は本書刊行時のものです。