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どうする学力低下 : 激論・日本の教育のどこが問題か 和田 秀樹(著/文) - PHP研究所
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どうする学力低下 : 激論・日本の教育のどこが問題か
発行：PHP研究所
縦200mm
238ページ
価格情報なし
- 初版年月日
- 2000年12月
- 登録日
- 2016年11月17日
- 最終更新日
- 2016年11月17日
紹介
ゆとり教育推進VSゆとり教育反対。「教育改革の旗手」と「受験の神様」による大論争。
目次
第1章 「学力低下」を情緒的に論じてはならない(教育問題を考えるお互いのポジション
日本の大学は一流か
大学教育に対する議論が少ない ほか)
第2章 「まだ卒業できない」と言われる子も出る(学歴神話が消えたことによる不幸
改革は手順を踏まなければ成功しない
教育問題は地方選挙の争点であるべき ほか)
第3章 「硬軟両作戦」で教育改革を展開すべし(「心の教育」という文学的スローガン
小・中・高で異なる「ゆとり」の意味
EQ教育で他者への共感能力を得る ほか)
第4章 「ゆとり教育」は行政的なレトリックである(評価における三つの要素
ミニマム・リクワイアメントで教師の適格性がわかる
知識が画一的でなくなった時代の教育は ほか)
上記内容は本書刊行時のものです。
