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道徳的価値の見方・考え方 赤堀博行(著/文) - 東洋館出版社
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道徳的価値の見方・考え方

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四六判
334ページ
定価 2,200円+税
ISBN
978-4-491-04111-7   COPY
ISBN 13
9784491041117   COPY
ISBN 10h
4-491-04111-3   COPY
ISBN 10
4491041113   COPY
出版者記号
491   COPY
 
Cコード
C3037
専門 単行本 教育
出版社在庫情報
不明
書店発売日
登録日
2020年5月19日
最終更新日
2020年5月28日
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紹介

道徳的価値って、そもそも何だろう?

文部科学省教科調査官(当時)として学習指導要領改訂に携わった著者が、道徳的価値について様々な観点から解説。道徳的価値への確かな理解がよりよい道徳授業を創る!

学習指導要領では特別の教科 道徳の教科目標として「道徳的価値の理解を基に・・(中略)・・道徳的な判断力、心情、実践意欲と態度を育てる」ことが示されました。では、道徳的価値とはそもそも何でしょう。
「自律」「自由」「責任」「個性の伸長」「社会正義」・・・など、大人でも説明が難しいような「道徳的価値」について、その見方・考え方を徹底解説。子どもたちの発達段階に合わせてどのような指導をしたらよいかが分かります。

●著者について

赤堀 博行(帝京大学大学院教職研究科教授)

1960年東京都生まれ。都内公立小学校教諭、調布市教育委員会指導主事、東京都教育庁指導部義務教育心身障害教育指導課指導主事、同統括指導主事、東京都知事本局企画調整部企画調整課調整主査(治安対策担当)、東京都教育庁指導部指導企画課統括指導主事、東京都教育庁指導部主任指導主事(教育課程・教育経営担当)、文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官・国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官を経て、現職。
教諭時代は、道徳の時間の授業実践、生徒指導に、指導主事時代は、道徳授業の地区公開講座の充実、教育課程関係資料の作成などに尽力する。この間、平成4年度文部省道徳教育推進状況調査研究協力者、平成6年度文部省小学校道徳教育推進指導資料作成協力者「うばわれた自由(ビデオ資料)」、平成14年度文部科学省道徳教育推進指導資料作成協力者「心のノートを生かした道徳教育の展開」平成15年度文部科学省生徒指導推進指導資料作成協力者「非行防止教育実践事例集」、平成20年度版『小学校学習指導要領解説 道徳編』の作成にかかわる。

目次

第1章 学校の道徳教育における道徳的価値の考え方

1 道徳授業が目指すもの
2 道徳的価値の見方・考え方
3 道徳的価値と徳目
4 道徳の内容項目と道徳的価値


第2章 道徳の内容項目と道徳的価値

1 A主として自分自身に関すること

 ⑴善悪の判断、自律、自由と責任
  ①正義
  ➁自主自律
  ➂自信
  ④自由
  ➄責任

 ⑵正直、誠実
  ①正直
  ➁素直
  ➂明朗
  ④反省
  ➄誠実

 ⑶節度、節制
  ①健康
  ②安全
  ③物持
  ④節約
  ➄整理整頓
  ⑥自立
  ⑦思慮
  ⑧節度
  ⑨節制

 ⑷個性の伸長
  ①個性伸長
  ②向上心

 ⑸希望と勇気、努力と強い意志
  ①勤勉
  ②努力
  ③不撓不屈
  ④希望
  ➄勇気
  ⑥克己

 ⑹真理の探究
  ①探究心
  ②創意
  ③進取

2 B主として人との関わりに関すること

 ⑴親切、思いやり
  ①親切
  ②同情

 ⑵感謝
  ①尊敬
  ②感謝
  ③報恩

 ⑶礼儀
  ①礼儀
  ②真心

 ⑷友情、信頼
  ①友情
  ②協力
  ③信頼
  ④異性尊重

 ⑸相互理解、寛容
  ①相互理解
  ②寛容
  ③謙虚

3 C主として集団や社会との関わりに関すること

 ⑴規則の尊重
  ①規則遵守
  ②公共心
  ③公徳心
  ④権利
  ➄義務

 ⑵公正、公平、社会正義
  ①公正
  ②公平
  ③社会正義

 ⑶勤労、公共の精神
  ①勤労
  ②奉仕

 ⑷家族愛、家庭生活の充実
  ①家族愛
  ・孝行
  ・友愛

 ⑸よりよい学校生活、集団生活の充実
  ①愛校心

 ⑹伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度
  ①郷土愛
  ②愛国心

 ⑺国際理解、国際親善
  ①国際理解
  ②国際親善
  ③人類愛

4 D主として生命や自然、崇高なものとの関わりに関すること

 ⑴生命の尊さ
  ①生命尊重

 ⑵自然愛護
  ①動植物愛護
  ②自然愛護
  ③環境保全

 ⑶感動、畏敬の念
  ①畏敬
  ②敬虔

 ⑷よりよく生きる喜び
  ①高潔

おわりに 道徳科の特質を生かした授業を行うために

上記内容は本書刊行時のものです。