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ご利用にあたり、第三者もしくは東洋館出版社や関係者に迷惑・不快感を抱かせる行為、またはそれらのおそれのある行為を行うことは禁止いたします。
授業のユニバーサルデザイン入門 小貫 悟(著) - 東洋館出版社 【利用可】 (連絡不要)
ご利用にあたり、第三者もしくは東洋館出版社や関係者に迷惑・不快感を抱かせる行為、またはそれらのおそれのある行為を行うことは禁止いたします。
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出版者情報
授業のユニバーサルデザイン入門
どの子も楽しく「わかる・できる」授業のつくり方
発行：東洋館出版社
縦190mm
156ページ
価格情報なし
- 初版年月日
- 2014年4月
- 登録日
- 2017年3月23日
- 最終更新日
- 2017年3月23日
紹介
授業は「論理」を教えよう。授業は「山場」から逆算してつくる。授業は「3段構え」で!特別支援教育の視点を教科教育に取り入れる!
目次
第1章 基調提案-授業のユニバーサルデザインとは?(なぜ授業をユニバーサルデザイン化するのか
個別的配慮や担任の指導だけでなく
学級環境をユニバーサルデザイン化する ほか)
第2章 授業ライブ-国語授業のユニバーサルデザイン(写真をきっかけに、関心をもって教材文を読む
全員で音読
写真と段落との正しい対応を考えて、話し合う ほか)
第3章 対談-教科教育と特別支援教育をつなげる(授業のユニバーサルデザインに必要なこと
授業のユニバーサルデザイン化の過程-「見立てる」の授業から
「論理」を教える授業をつくる ほか)
上記内容は本書刊行時のものです。
