版元ドットコム

探せる、使える、本の情報

文芸 新書 社会一般 資格・試験 ビジネス スポーツ・健康 趣味・実用 ゲーム 芸能・タレント テレビ・映画化 芸術 哲学・宗教 歴史・地理 社会科学 教育 自然科学 医学 工業・工学 コンピュータ 語学・辞事典 学参 児童図書 ヤングアダルト 全集 文庫 コミック文庫 コミックス(欠番扱) コミックス(雑誌扱) コミックス(書籍) コミックス(廉価版) ムック 雑誌 増刊 別冊
認知心理学者が教える最適の学習法 ヤナ ワインスタイン(著/文) - 東京書籍
..
詳細画像 0 詳細画像 1 詳細画像 2 詳細画像 3 詳細画像 4
【利用不可】

認知心理学者が教える最適の学習法 (ニンチシンリガクシャガオシエルサイテキノガクシュウホウ) ビジュアルガイドブック (ビジュアルガイドブック)

教育
このエントリーをはてなブックマークに追加
発行:東京書籍
A5判
288ページ
定価 1,700円+税
ISBN
978-4-487-81634-7   COPY
ISBN 13
9784487816347   COPY
ISBN 10h
4-487-81634-3   COPY
ISBN 10
4487816343   COPY
出版者記号
487   COPY
Cコード
C0037  
0:一般 0:単行本 37:教育
出版社在庫情報
不明
初版年月日
2022年8月
書店発売日
登録日
2022年7月4日
最終更新日
2022年8月26日
このエントリーをはてなブックマークに追加

紹介

科学的エビデンスに基づいた「学習法」の決定版。

認知心理学者の研究・実験を用いて導き出した「学習法」の最適解を多数のイラストで紹介。
6つの学習方法など具体例や多数のイラストや図版を用いて、わかりやすく解説する。
学生、教師、保護者、政策立案者など教育関係者に、エビデンスに基づいた効果的な学習方法を提案する1冊。

目次

序文―日本語版刊行にあたって …… 4
はじめに …… 8

PART 1|エビデンスに基づいた教育と学習の科学
 CHAPTER 1 教育科学と教育実践の分断 …… 11
 CHAPTER2 教育に関するエビデンスの種類 …… 27
 CHAPTER3 経験に基づいた直観は教育・学習の敵なのか? …… 45
 CHAPTER 4 学習に関する誤解 …… 59

PART 2|認知プロセスの基礎
 CHAPTER 5 情報の知覚 …… 77
 CHAPTER6 注意の機能 …… 89
 CHAPTER7 記憶の機能 …… 115

PART 3|効果的な学習方法
 INTRODUCTION …… 143
 CHAPTER 8 学習を計画する …… 151
 CHAPTER9 理解を深める …… 171
 CHAPTER 10 学習を強化する …… 201

PART 4|教師、学生、保護者におくる学習のヒント
 CHAPTER 11 教師たちへ …… 231
 CHAPTER 12 学生たちへ …… 249
 CHAPTER 13 保護者たちへ …… 265

用語集 …… 273
索引 …… 278
謝辞 …… 281
日本語版監修者あとがき …… 282
著者紹介 …… 284
イラストレーター紹介 …… 287

著者プロフィール

ヤナ ワインスタイン  (ヤナ ワインスタイン)  (著/文

著者:ヤナ・ワインスタイン
アメリカのマサチューセッツ大学ローウェル校の准教授(心理学)。The Learning Scientists(学習に関する科学的研究を学生、教師、その他の教育関係者が利用しやすくすることを目的としたプロジェクト)の共同創設者。

メーガン スメラック  (メーガン スメラック)  (著/文

著者:メーガン・スメラック
アメリカのロードアイランド大学の准教授( 心理学) 。The Learning Scientistsの共同創設者であり、研究で実証した効果的な学習方法や教育方法の利用の促進に挑戦している。

オリバー カヴィグリオリ  (オリバー カヴィグリオリ)  (著/文

著者:オリバー・カヴィグリオリ
特別支援学校の校長を10年務めた後、エビデンスに基づいた授業方法のビジュアルガイド(HOW2s)を制作。最近はさまざまな環境で利用できる、スケッチノート、デジタルダイアグラム、インフォグラフィックス、ライブ会議のノートやポスター等の視覚的教材を考案。

山田 祐樹  (ヤマダ ユウキ)  (監修

日本語版監修者:山田祐樹
九州大学基幹教育院 准教授。
2008年、九州大学大学院人間環境学府博士後期課程修了、博士(心理学)。
日本学術振興会特別研究員(PD)、山口大学時間学研究所助教(特命)等を経て、2013年より現職。認知心理学を専門とし、基幹教育院にて主に初年次教育に携わる。科学技術分野の文部科学大臣表彰若手科学者賞などを受賞。

岡崎 善弘  (オカザキ ヨシヒロ)  (翻訳

訳者:岡崎善弘
岡山大学学術研究院教育学域 准教授。
2012年、広島大学大学院教育学研究科博士課程修了、博士(心理学)。
日本学術振興会特別研究員(PD)を経て、2022年より現職。教育学部で教育心理学や児童心理学の講義を担当している。

上記内容は本書刊行時のものです。