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子どもの教育〈新装版〉 アルフレッド・アドラー(著) - アルテ
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子どもの教育〈新装版〉 (コドモノキョウイク)
原書: The Education of Children

教育
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発行:アルテ
四六判
縦188mm 横128mm 厚さ18mm
重さ 301g
256ページ
並製
定価 1,700円+税
ISBN
978-4-434-27854-9   COPY
ISBN 13
9784434278549   COPY
ISBN 10h
4-434-27854-1   COPY
ISBN 10
4434278541   COPY
出版者記号
434   COPY
Cコード
C0011  
0:一般 0:単行本 11:心理(学)
出版社在庫情報
不明
初版年月日
2020年8月25日
書店発売日
登録日
2020年8月18日
最終更新日
2022年2月15日
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紹介

勇気をくじかれ失われた子どもの自信をどうすれば取り戻すことが出来るのか?就学以前に身につけられた誤ったライフスタイルの改善を目指すアドラー育児・教育論の基本書!本来、子どもは何でもなしとげることができるが、もはや追いつくことができないという劣等感を持つ子どもは、課題に取り組まず、問題行動をする。本書では、教師と親が、このような子どもを勇気づける方法を事例を通して考察する。

目次

第一章 序 論  第二章 パーソナリティの統一性  第三章 優越性の追求とその教育的意味  第四章 優越性の追求の方向づけ  第五章 劣等コンプレックス  第六章 子どもの成長 劣等コンプレックスの防止  第七章 共同体感覚とそれの発達の障害 家族における子どもの位置  第八章 状況と治療の心埋学  第九章 準備としての新しい状況  第十章 学校の子ども  第十一章 外からの影響  第十二章 思春期と性教育  第十三章 教育の誤り  第十四章 親教育  付録Ⅰ 個人心理学質問表  付録Ⅱ 五つの症例と症例のコメント

著者プロフィール

アルフレッド・アドラー  (アルフレッド・アドラー)  (

1870年―1937年。オーストリアの精神科医。1902年からフロイトのウィーン精神分析協会の中核的メンバーとして活躍したが、1911年に学説上の対立から脱退した。フロイトと訣別後、自らの理論を個人心理学(Individualpsychologie, individual psychology)と呼び、全体論、目的論などを特色とする独自の理論を構築した。ナチズムの台頭に伴い、活動の拠点をアメリカに移し、精力的な講演、執筆活動を行ったが、講演旅行の途次、アバディーンで客死した。

岸見 一郎  (キシミ イチロウ)  (

1956年、京都府生まれ。京都大学大学院文学研究科博士課程満期退学(西洋哲学史専攻)。専門はギリシア哲学、アドラー心理学。

上記内容は本書刊行時のものです。