本当のかしこさとは何か 日本心理学会(監修) - 誠信書房 【利用不可】
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出版者情報
本当のかしこさとは何か
感情知性（ＥＩ）を育む心理学
- 書店発売日
- 2015年2月15日
- 登録日
- 2015年8月13日
- 最終更新日
- 2015年8月13日
目次
第１章 こころの不思議――感情知性（ＥＩ）とは何か
１ はじめに
２ ＥＩ概念の源を探る
３ サロヴェイとメイヤーからゴールマンへ
４ ＥＩ概念の様変わり
５ ＥＩ概念を吟味する
６ 感情的特性に目を向ける必要性
７ ＥＩの個別相対性
８ むすび
第２章 感情知性（ＥＩ）を測るには
１ ＥＩの下位能力
２ ＥＩの測定
３ ＥＩの高い人とは、どのような人か
第３章 小・中学校における感情知性（ＥＩ）を育むプログラム
１ ＥＩを育てるとは
２ ＳＥＬ－８Ｓプログラムによる取り組み
３ ＳＥＬ－８Ｓプログラムの教育効果
４ ＳＥＬの世界的動向
第４章 感情知性（ＥＩ）を育む児童自立支援施設の試み
１ はじめに
２ 児童自立支援施設とＥＩ
３ 児童自立支援施設での「ＳＥＬ－８Ｄ学習プログラム」の概要
４ ＳＥＬ－８Ｄの効果と今後の課題
第５章 感情知性（ＥＩ）は訓練次第で変化するか
１ はじめに
２ ＥＩの訓練
３ 心理教育プログラム研究の実際
４ 日本におけるＥＩ訓練の効果測定の試み
５ おわりに
第６章 非行に及ぼす感情の影響――感情知性（ＥＩ）と非行少年
１ はじめに
２ 非行少年の個人内外の特徴
３ 非行少年のＥＩ調査の概要
４ 非行少年のＥＩ調査の結果
５ おわりに
第７章 “こころの知能”（ＥＩ）と意思・動機づけとの関係――脳科学の視点から
１ はじめに
２ ＥＩと前頭葉
３ 前頭葉―線条体ループの役割
４ おわりに
第８章 感情知性（ＥＩ）の測定はどこまで客観的か
１ はじめに
２ こころを測定するとは
３ 心理テストの信頼性と妥当性
４ 特性としてのＥＩの客観性
５ 能力としてのＥＩの客観性
６ 集団式表情認知テスト開発の試み
７ ＥＩを測る際に問題となること
第９章 おわりに――「感情の有効活用」としての感情知性（ＥＩ）に向けて
１ ＥＩの二つの顔――「感情に対する知性」と「感情に潜む知性」
２ 道徳性に見る感情の動き
３ 感情に潜む社会的知恵
４ 感情のほどよい有効活用としてのＥＩ
５ 目標志向的なＥＩから全人志向的なＥＩ
６ ＥＩの発達について考える
７ おわりのおわりに
執筆者
遠藤 利彦【第１章、６章、９章】
豊田 弘司【第２章】
小泉 令三【第３章】
山田 洋平【第３章】
大上 渉【第４章】
松本 亜紀【第４章】
小松 佐穂子【第５章】
箱田 裕司【第５章】
石井 佑可子【第６章】
高橋 翠【第６章】
松元 健二【第７章】
中村 知靖【第８章】
小松 佐穂子【第８章】
上記内容は本書刊行時のものです。
