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共生社会とナショナルヒストリー 岡本 智周(著/文) - 勁草書房
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書店員向け情報

共生社会とナショナルヒストリー 歴史教科書の視点から

教育
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発行:勁草書房
四六判
224ページ
定価 2,700円+税
ISBN
978-4-326-65382-9   COPY
ISBN 13
9784326653829   COPY
ISBN 10h
4-326-65382-5   COPY
ISBN 10
4326653825   COPY
出版者記号
326   COPY
Cコード
C3036  
3:専門 0:単行本 36:社会
出版社在庫情報
不明
書店発売日
登録日
2015年8月13日
最終更新日
2015年8月13日
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紹介

新課程の教科書がみちびく歴史認識とは。「共に生きる力」を要請する社会と、呼応して変わりゆく歴史教科書。今、その可能性を問う。

多くの人にとって、歴史を学ぶ入り口となる教科書。その記述には独特の枠組みがあり、歴史認識をめぐる社会的葛藤の原因にもなる。1950年代以来の教科書問題の論点と教科書内容の変遷をたどることで、国家・国民を単位とした歴史の語り口の特徴と限界を解き明かす。共生の概念を資源とした新たな教育のあり方を理解するために。

目次

はじめに

第一章 二〇〇八─〇九年の学習指導要領改訂がもたらしたもの
 1 二〇一〇年代の教科書の刷新
 2 「沖縄戦」の描かれ方
 3 「琉球史」の描かれ方
 4 「倭国」と「日本」の扱い
 5 「世界史」の新たな特徴
 6 ナショナルヒストリーという語り口

第二章 歴史教科書問題の論点の推移
 1 「台湾出兵と琉球領有」の記述の変遷
 2 一九五〇年代の歴史教科書問題
 3 世界社会への接続
 4 国民社会の相対化と再定位をめぐるせめぎあい

第三章 リスクとしての歴史教科書問題
 1 「沖縄戦」記述の発端
 2 二〇〇七年の社会的議論の帰結
 3 問題の所在
 4 リスクとしての歴史教科書問題
 5 アメリカにおける歴史教科書問題
 6 「国民」カテゴリの存在
 7 ナショナルな枠組みを支える社会制度

第四章 共生社会におけるナショナルヒストリーの位置
 1 学校教育への「共に生きる力」の登場
 2 教育資源としての共生概念
 3 社会的カテゴリの更新としての共生
 4 共生社会意識とナショナリズムの関係

第五章 歴史の社会的な成り立ちを理解するための資源
 1 歴史叙述の枠組みの対象化
 2 沖縄史に関する教育的知識の展開

おわりに
参考文献
索引

著者プロフィール

岡本 智周  (オカモト トモチカ)  (著/文

1971年生まれ
2001年 早稲田大学大学院文学研究科社会学専攻博士後期課程修了
博士(文学)
現在 筑波大学人間系(大学院人間総合科学研究科)准教授
主著 『国民史の変貌-日米歴史教科書とグローバル時代のナショナリズム』(日本評論社,2001年,第1回日本教育社会学会奨励賞),『歴史教科書にみるアメリカ-共生社会への道程』(学文社,2008年),「共生と希望の教育学』(共編著,筑波大学出版会,2011年),『学校教育と国民の形成』(共著,学文社,2012年)
(2013年7月現在)

上記内容は本書刊行時のものです。