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学力・人格と教育実践 佐貫 浩(著/文) - 大月書店 【利用不可】
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出版者情報
学力・人格と教育実践
変革的な主体性をはぐくむ
発行：大月書店
四六判
256ページ
定価
2,800円+税
- 書店発売日
- 2019年7月15日
- 登録日
- 2019年6月1日
- 最終更新日
- 2019年6月26日
紹介
「資質・能力」規定、アクティブラーニング、「関心・意欲・態度」評価、知識基盤社会論等、グローバル競争に勝ち抜く能動性・創造力に一面化された学力や人材育成をめざす政策を批判的に検証し、対抗・挑戦・克服する理論を提起。
目次
はじめに――新自由主義に対抗する教育を考える
序章 学力・人格と教育実践――子どもの変革的自己形成を起動させる――
Ⅰ 新自由主義と学力・人格
第１章 安倍内閣の教育改革の全体像と特質
―現代把握と新自由主義教育政策の本質―
第２章 学力と人格の関係を考える
―新自由主義教育政策の本質と「資質・能力」規定―
第３章 「学力」をどうとらえるか
―学力論と学習論との交錯―
Ⅱ アクティブな学びと評価
第４章 「アクティブ・ラーニング」を考える
第５章 評価の「権力化」「肥大化」のメカニズムと人格への評価
―「関心･意欲･態度」評価の問題性学力と評価―
Ⅲ 生きることと学力
第６章 「知識基盤社会論」批判
―労働の未来像と能力・学力の価値について―
第７章 学力と道徳性、主権者性
―新自由主義と政治教育の関係を考える―
第８章 「憲法改正論争事態」における学校教育の責務を考える
―公教育の本質に立ち返って―
第９章 学力の意味の喪失とその回復のすじ道
―「あること」＜to be ＞と「もつこと」＜to have ＞の様式と学力―
上記内容は本書刊行時のものです。
