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その判断、学校をダメにします!管理職・主任のための「かくれたカリキュラム」発見・改善ガイド 横藤 雅人(著/文) - 明治図書
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出版者情報
その判断、学校をダメにします!管理職・主任のための「かくれたカリキュラム」発見・改善ガイド
学習ルールの掲示物が飾り物になっているときすべきことは何ですか?
発行：明治図書
縦220mm
149ページ
価格情報なし
- 初版年月日
- 2016年5月
- 登録日
- 2017年12月5日
- 最終更新日
- 2017年12月5日
紹介
「かくれたカリキュラム」=「教師が意図も意識もせずに教え続けている教育内容」管理職や主任の判断や行動は各学級の経営や授業、保護者や地域に大きな影響を与えています。それをきちんと認識し、次々に押し寄せる問題に適切に対応できず、後手に回ってしまうことが多いように思います。後手に回らないためには、「説明し得ることを予め最大にする努力」が、必要です。計画・目標化の段階で、「かくれたカリキュラム」を意識し、日常の判断や行動に「かくれたカリキュラム」が働かないよう、「説明のつく」実践を目指すべきです。本書では、学校の日常の中から問題をはらんでいる場面を切り取って提示します。
目次
第1章 環境や指導に関わる「かくれたカリキュラム」
第2章 「チーム学校」を阻む「かくれたカリキュラム」
第3章 保護者・地域の信頼を損なう「かくれたカリキュラム」
第4章 教育行政や教員養成大学の「かくれたカリキュラム」
第5章 学校運営の「かくれたカリキュラム」発見・改善のための七つの提案
第6章 学び方は指導されているか?
上記内容は本書刊行時のものです。
