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英語学習は早いほど良いのか バトラー 後藤裕子(著/文) - 岩波書店
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英語学習は早いほど良いのか (エイゴガクシュウハハヤイホドヨイノカ)

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発行:岩波書店
新書判
縦180mm
256ページ
定価 840円+税
ISBN
978-4-00-431559-9   COPY
ISBN 13
9784004315599   COPY
ISBN 10h
4-00-431559-X   COPY
ISBN 10
400431559X   COPY
出版者記号
00   COPY
Cコード
C0282  
0:一般 2:新書 82:英米語
出版社在庫情報
不明
初版年月日
2015年8月
書店発売日
登録日
2016年4月23日
最終更新日
2024年5月27日
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目次

はじめに

第1章 逃がしたらもう終わり?    ──臨界期仮説を考える
 1 臨界期仮説のはじまり
 2 臨界期とは何を意味するのか
 3 言語能力とは何か

第2章 母語の習得と年齢    ──ことばを学ぶ機会を奪われた子どもたち
 1 赤ちゃんの言語習得
 2 正常に言語習得を開始できなかった子どもたち
 3 手話の発達と習得開始年齢

第3章 第二言語習得にタイムリミットはあるか
 1 子どもの耳は本当に優れているのか
 2 大人は第二言語の文法をマスターできない?
 3 母語と第二言語の語彙習得はトレードオフの関係?
 4 臨界期は複数存在する?
 5 脳科学は救世主となるか

第4章 習得年齢による右下がりの線    ──先行研究の落とし穴
 1 年齢と習得期間のジレンマ
 2 言語能力をどう測定するか
 3 バイリンガル、母語話者のとらえ方

第5章 第二言語学習のサクセス・ストーリー
 1 大人から始めてもネイティブなみに話せるようになるか
 2 母語話者と非母語話者の境界線
 3 サクセス・ストーリーに学ぶ秘訣
 4 異なる結果の裏にあるメカニズム

第6章 外国語学習における年齢の問題
 1 「早いほど良い」という神話
 2 学習開始時期か授業時間数か
 3 読み書きの習得
 4 動機づけと不安

第7章 早期英語教育を考える
 1 早期開始より量と質
 2 読み書きの導入
 3 誰が指導するのか
 4 英語分断社会

おわりに
参考文献

著者プロフィール

バトラー 後藤裕子  (バトラー ゴトウユウコ)  (著/文

バトラー後藤裕子 (バトラーごとうゆうこ)
東京都出身.東京大学文学部卒業,スタンフォード大学 Ph.D.(教育心理学)
現在,ペンシルバニア大学教育大学院言語教育学部准教授,同大学 TESOL(Teaching English to Speakers of Other Languages)プログラム・ディレクター
専攻─子どもの第二言語・外国語習得および言語教育,バイリンガル習得,言語アセスメント
著書─『日本の小学校英語を考える』『学習言語とは何か─教科学習に必要な言語能力』三省堂,Globalization, Changing Demographics, and Educational Challenges in East Asia (共編著),Emerald

上記内容は本書刊行時のものです。