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算数指導 数理を引き出す授業力  「多様な考え」のまとめ方 岩田耕司(監修) - メディアイランド
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算数指導 数理を引き出す授業力 「多様な考え」のまとめ方

B5判
136ページ
並製
定価 1,900円+税
ISBN
978-4-904678-36-7
Cコード
C3039
専門 単行本 民族・風習
出版社在庫情報
在庫あり
初版年月日
2011年10月
書店発売日
登録日
2011年10月19日
最終更新日
2011年10月31日
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目次

〇はじめに

第1部 研究の概略
      -マンガ 数理を引き出す3D理論-

第2部 研究の理論

第3部 授業の実際

第4部 研究を支える基盤の考え方

〇研究同人

〇参考・引用文献

〇おわりに

版元から一言

算数科の問題解決学習において、数理創造のために多様な考えをどのように抽象化すればよいのか、その内容と方法を教育現場の実践的な立場から究明。

授業事例多数掲載。

著者プロフィール

岩田耕司  (イワタコウジ)  (監修

福岡教育大学教育学部准教授・日本数学教育学会,全国数学教育学会会員 など
《略歴》

昭和51年11月 埼玉県生まれ
平成11年 3 月 広島大学教育学部教科教育学科(数学教育学)卒業
平成13年 3 月 広島大学大学院教育学研究科教科教育科学専攻(博士課程前期)修了
平成16年 4 月 広島大学附属福山中・高等学校教諭
平成17年 3 月 広島大学大学院教育学研究科文化教育開発専攻(博士課程後期)単位修得満期退学
平成18年 4 月 島根大学教育学部講師
平成21年 4 月 島根大学教育学部准教授
平成22年 4 月 福岡教育大学教育学部准教授 現在に至る


《主な著書・研究等》

『新訂 算数教育の理論と実際』(共著),聖文新社,2010年
算数・数学教育における創造性に関する研究
数学科問題解決指導における問題の構成に関する実証的研究

福岡県苅田町立苅田小学校  (フクオカケンカンダチョウリツカンダショウガッコウ)  (著者

《苅田町立苅田小学校》
明治6年に創立された歴史と伝統のある学校。
教育目標を「心豊かで、自ら学ぶ意欲と実践力に満ちた志のある児童の育成」、学校の教育方針を表す校訓を「自律・協和・礼儀」としている。

同校の教育は、「生きる力の充実」を図ろうとする新しい教育と何ら変わることなく、むしろ「人格の完成を目指す」教育基本法の精神をより強く具現する教育であると考え、平成23年度4月、「生きる力」を育む新しい教育の実現に向けて、伝統を受け継ぎ未来を創造するための「苅小っ子宣言」を作成し、児童会とPTA総会で採択。
この宣言を中核として、児童、保護者、教師一人ひとりが、それぞれの立場において、本来為すべき自分の役割を果たし、学校と家庭や地域が連携・調和して、苅田小学校の教育目標の実現を図ることを誓う。
現在、温かく優しく厳しい見守りの中で、全校544名の児童が明るく元気に学ぶ。

<苅小っ子宣言>
「いつも夢と希望を語ります」  「くじけずに何度でも挑戦します」
「友達と仲よくします」      「周りの人を大切にします」
「礼儀を守ります」        「約束や決まりを守ります」

上記内容は本書刊行時のものです。