発達障害がある子のための「暗黙のルール」 ブレンダ・スミス・マイルズ(著) - 明石書店
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発達障害がある子のための「暗黙のルール」
〈場面別〉マナーと決まりがわかる本
原書: THE HIDDEN CURRICULUM: Practical Solutions for Understanding Unstated Rules in Social Situations
- 出版社在庫情報
- 在庫あり
- 初版年月日
- 2010年6月
- 書店発売日
- 2010年6月8日
- 登録日
- 2010年8月20日
- 最終更新日
- 2011年3月18日
紹介
一般の人ならほとんど自然に習得できるが、社会的認知に困難のある人は直接教えられなければわからない微妙な「暗黙のルール」について、実践的な場面毎の詳細なリストで教え方をアドバイスするガイドマニュアル。原著はこの分野で常に参照される基本図書。
目次
まえがき
はじめに
「暗黙のルール」って何？
暗黙のルールの影響
暗黙のルールを教える
暗黙のルールのリストについて
暗黙のルールのリスト
・飛行機に乗るとき
・トイレでのルール
・お誕生日のパーティー
・服装
・食事
・友だち関係
・ライフスキル
・学校
・社会的場面
・プールでのルール
・生きていくためのルール
・比喩表現と慣用句
参考文献
監修者あとがき
前書きなど
はじめに
私たちのまわりの世界は、ルールやガイドライン、規則や方針があふれる複雑な場所です。ルールや命令そのものが複雑な場合もありますが、それでも私たちの多くはこのような環境を、たいていは無意識のうちに居心地よく感じています。ルールは日常の多くの場面で何をすべきかを知る手助けになるからです。ルールが一貫しているならば、たいていの人はルールを好むものです。ただし、ルールがわかりにくかったり、一貫性なく用いられたり、ことばで表されていないと、私たちは動揺したり憤慨したり困惑したりしてしまいます。
著者の1人ブレンダには、最近、海外で講演を行う機会がありました。ブレンダはその日の最初の講演者で、大きなホールの壇上から話をすることになっていました。講演の20分ほど前に、最終チェックをするためにブレンダは壇上に上がっていました。コンピューターはきちんと作動するか、プロジェクターはスクリーンにつながっているか、DVDプレーヤーの音はよく聞こえるか、などを確認していたのです。ブレンダが講演で使うコンピューターのわきに小さなテーブルといすが用意され、テーブルの上には水の入ったピッチャーとガラスのコップが置いてありました。チェックがすべて終わると、ブレンダはいすに腰を下ろして待っていました。すると突然、場内アナウンスが響きわたりました。「ブレンダ・マイルズ先生、ステージから降りてください」。面食らったブレンダはいすから飛び上がると、あわてて客席に駆け降りました。どうやらブレンダは、「講演者は全員、客席から紹介されてステージに上がること」という、文字に書かれていないルール、つまり慣習を破ってしまっていたのです。
この世界を複雑にしている、ことばで表されないこうしたルールや慣習に、私たちは日頃から囲まれて暮らしています。これが「暗黙のルール」と呼ばれるものです。
この本の目的は、読者のみなさんに暗黙のルールというものの存在を認識していただき、このルールがいかに捉えにくいものか、またどんな影響を与えるかを知っていただくことにあります。暗黙のルールについてどの程度教えてもらう必要があるかは、人によってさまざまです。ある人たちは暗黙のルール──あるいはその大体のあらまし──をほとんど無意識のうちに学んでいるように見えます。ところが、中には直接教わることでしかルールを学習できない人もいるのです。そこで、この本の出番となります。本書では、初めに暗黙のルールの性質について概略を説明したのち、暗黙のルールを教えるのに効果的なさまざまな指導法を紹介します。最後に暗黙のルール、つまり、ことばで表されないガイドラインのリストを掲載します。このリストは広範囲にわたるものですが、すべてを網羅しているわけではありません。暗黙のルールはもともと捉えどころのない性質を持つことから、このリストはたとえ範囲は広くても、学習すべき明確な課題というよりは、むしろルールの見本を提示しているとお考えください。親御さんや先生方やそのほかのみなさまには、ともに暮らすご家族や支援する生徒それぞれのニーズと特定の場面に応じた独自のリストを作るうえで、このリストをたたき台として捉えてご活用いただくようお願いいたします。
上記内容は本書刊行時のものです。
