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算数指導　数理を引き出す授業力 「多様な考え」のまとめ方 岩田耕司(監修) - メディアイランド
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算数指導　数理を引き出す授業力 「多様な考え」のまとめ方 (サンスウシドウスウリヲヒキダスジュギョウリョクタヨウナカンガエノマトメカタ)

教育
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B5判
136ページ
並製
定価 1,900円+税
ISBN
978-4-904678-36-7   COPY
ISBN 13
9784904678367   COPY
ISBN 10h
4-904678-36-2   COPY
ISBN 10
4904678362   COPY
出版者記号
904678   COPY
Cコード
C3039  
3:専門 0:単行本 39:民族・風習
出版社在庫情報
在庫あり
初版年月日
2011年10月
書店発売日
登録日
2011年10月19日
最終更新日
2011年10月31日
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目次

〇はじめに

第１部 研究の概略
　　　　　　-マンガ　数理を引き出す３D理論-

第２部 研究の理論

第３部 授業の実際

第４部 研究を支える基盤の考え方

〇研究同人

〇参考・引用文献

〇おわりに

版元から一言

算数科の問題解決学習において、数理創造のために多様な考えをどのように抽象化すればよいのか、その内容と方法を教育現場の実践的な立場から究明。

授業事例多数掲載。

著者プロフィール

岩田耕司  （イワタコウジ）  （監修）

福岡教育大学教育学部准教授・日本数学教育学会，全国数学教育学会会員　など
《略歴》

昭和51年11月　埼玉県生まれ
平成11年 3 月　広島大学教育学部教科教育学科（数学教育学）卒業
平成13年 3 月　広島大学大学院教育学研究科教科教育科学専攻（博士課程前期）修了
平成16年 4 月　広島大学附属福山中・高等学校教諭
平成17年 3 月　広島大学大学院教育学研究科文化教育開発専攻（博士課程後期）単位修得満期退学
平成18年 4 月　島根大学教育学部講師
平成21年 4 月　島根大学教育学部准教授
平成22年 4 月　福岡教育大学教育学部准教授　現在に至る


《主な著書・研究等》

『新訂 算数教育の理論と実際』（共著），聖文新社，2010年
算数・数学教育における創造性に関する研究
数学科問題解決指導における問題の構成に関する実証的研究

福岡県苅田町立苅田小学校  （フクオカケンカンダチョウリツカンダショウガッコウ）  （著者）

《苅田町立苅田小学校》
明治6年に創立された歴史と伝統のある学校。
教育目標を「心豊かで、自ら学ぶ意欲と実践力に満ちた志のある児童の育成」、学校の教育方針を表す校訓を「自律・協和・礼儀」としている。

同校の教育は、「生きる力の充実」を図ろうとする新しい教育と何ら変わることなく、むしろ「人格の完成を目指す」教育基本法の精神をより強く具現する教育であると考え、平成23年度4月、「生きる力」を育む新しい教育の実現に向けて、伝統を受け継ぎ未来を創造するための「苅小っ子宣言」を作成し、児童会とPTA総会で採択。
この宣言を中核として、児童、保護者、教師一人ひとりが、それぞれの立場において、本来為すべき自分の役割を果たし、学校と家庭や地域が連携・調和して、苅田小学校の教育目標の実現を図ることを誓う。
現在、温かく優しく厳しい見守りの中で、全校544名の児童が明るく元気に学ぶ。

＜苅小っ子宣言＞
「いつも夢と希望を語ります」　 「くじけずに何度でも挑戦します」
「友達と仲よくします」　　　 　 「周りの人を大切にします」
「礼儀を守ります」　　　　　 　 「約束や決まりを守ります」

上記内容は本書刊行時のものです。

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