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紹介

現在、子どもを取り巻く環境はずいぶん変化し、本来、乳幼児期に得なければならない経験が得にくくなっている状況があります。幼児のことばの経験には、「読む」「書く」「聞く」「話す」の4つがありますが、「読む」「書く」に比べて「聞く」「話す」経験は、その成果が分かりにくく、おろそかになりがちです。豊かなことばは、ことばを使う場がなければなりません。幼児が見たり聞いたり話しかけたりすることによって、はじめてことばが発達します。この経験が、その後の言語生活、人間形成に大きな影響を与えます。人生の中で、短いけれど、かけがえのない大切な幼児期に、子育てに携わる親や幼稚園の先生、保育士にぜひ読んで頂きたい本です。(「あとがき」より)

目次

第1章　乳幼児期のことばの発達
第2章　聞き方、話し方を育む
第3章　気をつけたいことばの指導
第4章　大切にしたい幼児のことば
第5章　幼児のことばを育むあそび
第6章　幼児のことばを育む文化財
第7章　ことばの教育の変遷

著者プロフィール

高橋　司（タカハシ　ツカサ）

仏教大学教育学部教授・華頂短期大学講師・京都府医師会看護専門学校講師