版元ドットコム

紹介

いつも主要４教科とは別あつかいの音楽・図工・体育・家庭科。これって勉強？　それとも趣味？　だけどしっかり「評価」もされる。親は知らないいまどきの「副教科」事情をじっくり紹介。

目次

特集
息抜き時間？　受験の敵？
音楽・図工・体育・家庭科で泣く子、笑う子
絵／山福アケミ 　文／岡崎　勝


４　 「周辺」教科の仕事人
　　　これが音楽・図工・体育・技術家庭科の先生だあ!?
構成／編集部

6　　期待してます・困ってます　　　　文／親と先生の声

9　　なにを・どのくらい習ってるかな？　小学校

10　〈こんなこと教えてます　小学校〉
　　　ひとりでやるのはたいへんだけど　 文／岡崎　勝

12　なにを・どのくらい習ってるかな？　中学校

13　〈こんなこと教えてます　中学校〉
　　　音楽　教員の好みが優先するかな？
　　　文／庄司一郎
　　　美術　三〇分で絵は描けない
　　　文／阿佐比修司　
　　　体育　スピーディーかつ効率的に
　　　文／土井俊介　
　　　技術科／家庭科　少ない時間でがんばってます
　　　文／原田幹夫・河合由美子

17　 いじわる評定に親は泣く！
　　　高校入試と「周辺」教科
　　　談／白井正枝・中島美香・松園伸子　
　
20　〈小学校の問題点〉
　　 Ｎ先生の消えた図工の時間　　　　　　　　文／長谷川洋子　
22　〈中学校の問題点〉
　　　内申がらみのトラブルが激増　　　　　　　文／伊藤育雄　
24　 障害をもつ子どもにとって四教科とはなにか
　　　文／北村小夜　
25　 道徳は「教科」でもない　　　　　　　　　文／岡崎　勝　
26　 音楽・図工・体育・家庭科にいいたいこと　文／子どもの声

　　“プロ”に聞く・「私が教室にいたら」
27　［図工］「好きな絵に出会う」ということ
　　　文／林　丈二　
28　［音楽］「宇宙語」で思いっきり歌ってみよう　
　　　 文／巻上公一　
30　［体育］もっと楽しく！　発想の転換を
　　　 文／増田明美　
32　［家庭科］キャベツの芯から学ぶ「命」の思想
　　 文／小林カツ代　
34　［技術科］技術をおぼえる醍醐味はどんな仕事にも役立つ
　　　文／下羽福治

35 　野の百合、空の鳥を見なさい
　　　——「周辺」の偉大さを見つめる教科　　　文／村瀬　学　

37　特集・参考文献　


連載

38　マナ・ママのトラブルPIKAPIKAランドセル（６）
　　 きんいろのママのかみ　　　　　　　　　文／安住磨奈

40　世田谷ギャングエイジ疾走（６）
　　 子離れ？の予感　　　　　　　　　　　　文／松園伸子

42　ユイちゃんの「だって変だもん！」（６）
　　「だってほしいんだもん」　　　　　　　文／佐藤　智

44　男子は思春期未満（６）
　　 ナミダの卒業式　　　　　　　　　　　　　 文／野崎優子

46　編集デスク●６年生　これっきり
　　 ６年３組、恐怖の克己先生　　　　　　　　　文／伊藤書佳

48　腰下げズボン！（６）
　　 部活での「いじめ」事件　　　　　　　文／中島ゑつ子

50　父が見た不機嫌少女成長記（６）
　　 ボーイフレンド　　　　　　　　　　　　　　 文／姿 三郎

52　中三受験ユウウツの出口（６）
　　 悩まされたもの　　　　　　　　　　　文／マダム本郷

54　高校より道まわり道（６）
　　 飲み屋の夜のはなし　　　　　　　　　　　文／梅村 浄

56　こんなときどうするＱ＆Ａ
　　 Ｑ．安全についてどう教えたらいいの？
　　 Ａ．内田良子
　　 Ｑ．ひっこみ思案な親は学校とどうつきあえばいい？
　　 Ａ．岡崎　勝

59　世間に負けそうになったとき読む教員社会の歩き方（６）
　　 職員会がダメダメなとき　　　　　　　　　　文／岡崎　勝

62　困惑の職員室（６）　職員室編（１）　
　　 刃物男、職員室に乱入！　　　　　　　　　　文／伊藤育雄
　
64　先生のための法律講座（６）
　　 超過勤務と過労死に「備えて」(?)（３）文／岡崎　勝

66　四〇年間保健室で
　　 ——「子どものために」を疑って（６）
　　 集団予防接種の教訓　　　　　　　　　文／草野喜久恵

70　慢性の病気をもつ子と学校（６）
　　「てんかん」で教師に知らせたいこと　　文／山田　真

73　誰も知らない「健康日本21」を考える（６）
　　 地域医療の「志」が骨ぬきにされる？　　　文／斎藤貴男

76　尚子さんの「大学生になる」ということ（６）
　　 大学らしい学び方とは？　　　　　　　　 文／大谷尚子
　
78　石川センセの「学歴」という考え方（６）
　　 情報産業社会の「知」　　　　　　　　　　文／石川憲彦
　

81　子どもが「巣立つ」ということ（６）
　　 生きる「かたち」が見えにくい　　　　　　　 文／浜田寿美男

84　不登校2003 (25)
　　 休めなくなった子どもたち
　　 ——「不登校二年連続減少」の読み方　　　　 文／奥地圭子

86　情報整理 ニュースの読み方（６）
　　 えっ、小中学生にも留年？　　　　　　　　 文／大内裕和

89　野にはなつ（２）
　　 食われぞこない　　　　　　　　　　文／伊藤比呂美

93　47都道府県情報ファイル「読書」
98　「『お・は』を読む会」に行ってきました（３）
　　［埼玉県所沢市］
101　みんなの手紙
108　oha編集部より
109　編集後記


コラム
65　学校警備員さんの知られざる日常（16）　
66　学校でいちばんこまったこと（12）
80　事務職員さんの「環境教育はまちがっとる」(25)
100　『お・は』執筆者が読んだ本・書いた本

前書きなど

「なんで体育が２.５時間に減ったの？　音楽も図工も１.５時間だって」
　子どもたちからは大ブーイング。でも親は無反応。
　低学年はほとんど体育大好き。図工も、工作やお絵かきはノッてくれる。音楽だって、リコーダー以外は好きだといっている。
「家庭科の調理実習は、忘れ物ないもんね。朝からテンションあがってるしぃー」と、高学年の千栄子先生。
　美術科出身の英里子先生は、「中学校へ行ったら、五教科以外は、副教科とか周辺教科とか、息抜き教科とかいわれるんだよ。なんかヘンじゃん」と訴える。
　国語や算数より、値打ちがさがっているとされる音楽・体育・図工・（技術）家庭科の四教科。評価も不可解。「ウチの子の図工、担当の先生変わったら通知票も大ちがい。どうしてって聞きたいけど……」
　　　　　　　　　　　　　＊
　古代から人間には体育と音楽・芸術の文化が必須。現代はそれに加えて衣食住の「学」が絶対不可欠。
日本の教育の再生をかけて『お・は』がいどむ、四教科の復権！　特集「学校の中心で四教科を叫ぶ！」
（編集人／岡崎　勝）