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紹介

涙ナミダの式を目指してくり返される練習。卒業生の痛々しい　呼びかけ″。 だれが聞くのか来賓のあいさつ。物議をかもす日の丸＆君が代…。そんな学校最大のイベント「卒業式」へ新たなスタイルを提案。

目次

特集
SPECIAL EDITION
だれのため？「卒業式」

2-晴れ舞台ですか？
文／編集部　絵／山福アケミ

4-卒業式の一部始終
構成／編集部

9-学校を卒業するということの意味
文／森　重雄

14-卒業式をめぐるトラブル—年表—
構成／編集部

16-卒業式の不可解なナゾ
くり返される練習、眠気をさそう祝辞、悪ノリする「謝恩会」、紅白まんじゅうをめぐるバトル、「日の丸・君が代」__
文／佐野公保・藤堂均・大垣智紀・末広淑子・吉田晃・遠山和美・瀬尾由起子・金順姫

26-卒業式、でてみてどうでした？
——子どもの声
　
28-提案・希望・対処法__
私が卒業式にのぞむこと

わーい、パチパチ、ぐらいで
文／五味太郎

子どもといっしょに創る卒業式
文／名谷和子

リボンでメッセージ、
おしつけないでね、「日の丸・君が代」
文／赤石千衣子

「儀式」はもうやめよう
文／山田　真

36-「ごめんなさい」と先生がいう
文／岡崎　勝

連載SERIES

38-27の瞳
マンガ／いしいひさいち
先生の扉

40-楽々授業レシピ(14)
イスラムってなんだ？
文／伊藤育雄

44-職員室バトル(10)
オーバーワーク
文／井上　満

46-学級経営の基礎(14)
ジェンダーフリー教育（その1）
文／岡崎　勝

50-保健室の窓から(6)［小学校］
職員室のストーブのそばで
文／豊田育代

52-インタビュー・ルポ
先生という職業(14)
教員採用試験
——生徒指導の「実技」もありました
語り／大谷健一郎
まとめ／森口秀志

56-先生のためのQ＆A
親の扉

64-先生のオドシの手口(14)
「ヘンな友だちとはつきあうな」といわれた場合
文／岡崎　勝

66-おとうさんの学校観察日記(6)
なぜ行かない？中学校の授業参観
文／梶田淳平

68-おかあさんのための保健室(2)
身体測定はなんのため？
文／草野喜久恵

70-障害をもつ子と学校(14)
「107条本」とよばれる教科書
文／山田　真

74-親だから視えること(2)
転校
取材・文／石川結貴

78-子どもオンブズマン(6)
「服装の乱れ」を理由に隔離されたとき
文／山田牧子

80-親と子のためのQ＆A
学校の外から

86-不登校 2002(14)
ペルーの働く子どもたち
文／奥地圭子

88-どうなる？　教育改革(2)
45年前にはじまった日本の教育問題
文／大田直子

90-学校をこう変えたい(14)
“体で理解できる教材”にとりくんで
文／奥田陸子

92-尚子さんの養護学講座(6)
「教える」より「育む」
文／大谷尚子

94-戦前の学校(2)
なぜ壇上のハタに拝礼するのか？学校儀式の「怪談」
文／佐藤秀夫
みんなの声

98-47都道府県情報ファイル

104-沖縄『お・は』新聞

106-みんなの手紙

112-oha編集部より

113-特別レポート
ニューヨークのテロ事件とアフガンへの攻撃
子どもたちにどう伝えますか？
語り／中村　哲
文／岡崎　勝

117-編集後記

●コラム●
49-ああ、先生の弁明(14)
60-学校でいちばんこまったこと(1)
62-学校警備員さんの知られざる日常(6)
73-教育サイバーネット(6)
77-コレ、やめました、ありません(2)
84-事務職員さんの「環境教育はまちがっとる」(14)
96-きょうの献立(6)
103-『お・は』執筆者が読んだ本・書いた本

前書きなど

晴れ舞台ですか？


「卒業式って、子どもたちのための、最後の授業っていうんだそうですが、ほんとうですか？」と新任の先生が聞くと、「いちおうタテマエはそうなっているけどね__、ちょっとちがうかな。ウフフフ」とベテランの怪しい笑い。

　職員会議では、校長が「卒業式は学校ではいちばん大切な儀式的な行事です。ぜひとも遺漏のないよう、先生方、厳粛でありながら、子どもたちの思い出に残るものとなるように頑張ってください」といつになく緊張していう。「卒業式は学校長としての晴れ舞台なんですよ」と教頭。

　卒業式の係の先生たちも「別れの言葉ってさ、去年のやつをちょっとなおしておけばいいよね？　でも、『天気に恵まれてみんなで楽しんだ野外活動』はまずいよな、今年は雨降っちゃったし__」。とにかく、去年の式次第やプログラムを「踏襲して」はじめる練習。

「こら！　礼をするときは、約45度くらいにお辞儀をして、一斉にすーっと顔をあげるんだよ。そして、来賓の方が座ったら、いち、に、さんと間をおいて、一斉に座る」くり返すうちに、「ザッ」という音がでるようになる。「おお、やればできるじゃないかあ」と教員にいわれ、だんだんマスゲーム感覚になってくる。

　いったい、なんのため、だれのための卒業式なんだ！　の怒りとため息の特集。

（編集部）