版元ドットコム

紹介

減らないいじめ、成り立たない授業、増える不登校etc…。学校がこのままでいいわけない。でも、学習内容3割減で学力低下!?能力別のクラス分け？中身の見えない総合学習って……先行き不安じゃ、教育改革。

目次

特集
SPECIAL EDITION
えらいこっちゃ教育改革

2-びくびくしてます
文／編集部　絵／山福アケミ

4-で、学校はどんなふうに変わるの？
構成／編集部

7-こんな改革にだれがした？
——教育改革戦後史年表
構成／編集部

9-教育改革の問題点
——これでは「ゆとり」も「個性」もうまれない！？
文／大内裕和

15-先生はこう受けとめている
学習内容三割減で、「学力低下」より心配なこと
文／池田喜隆
習熟度別クラスで子どもが荒れる？
文／太田まじん
「総合的な学習」の消え去る運命
文／井上　満
学校五日制ではじきだされる先生と子ども
文／原内理恵
教員の資質向上
“不適格”の基準ってなんだ?
文／向井吉人
全国に先がけた品川区・学校選択制の・末
文／片桐健司
てんやわんやだIT授業
文／松岡　勲
「奉仕」に「ボランティア」、体験活動ブームのウラで
文／岡崎　勝

26-これじゃ、先行き、不安です
——親の声

29-これからの子どもたちにどんなことが起こってくるのか
談／金子　勝

32-親や先生にできること
談／藤田英典

35-ふりまわされてていいの？
談／斎藤貴男、岡崎勝

連載SERIES

40-27の瞳
マンガ／いしいひさいち
先生の扉

42-楽々授業レシピ(13)
教室で学ぶ難民問題
文／丸山まり子

46-職員室バトル(9)
さよなら、校内まあまあ研究会
文／井上　満

48-学級経営の基礎(13)
子どもを「静かに」させる方法（その3）
文／岡崎　勝

52-保健室の窓から(5)［小学校］
なにげない「おしゃべり」から広がる
文／伊藤温子

54-インタビュー・ルポ
先生という職業(13)
修学旅行
——昔とはイメージも変わった!?
語り／東郷健一郎
まとめ／山本芳幹

58-先生のためのQ＆A
親の扉

64-先生のオドシの手口(13)
「もっとお子さんとかかわってあげてください」といわれた場合
文／岡崎　勝

66-おとうさんの学校観察日記(5)
タダではできない？校則改正
文／梶田淳平

68-おかあさんのための保健室(1)
学校で歯が折れたとき
文／草野喜久恵

70-障害をもつ子と学校(13)
なぜ養護学校にだけ？「つくる会」の教科書採択
文／山田　真

74-親だから視えること(1)
学級崩壊
取材・文／石川結貴

78-子どもオンブズマン(5)
学校批判のウラ側で
文／山田牧子

80-親と子のためのQ＆A
学校の外から

86-不登校 2001(13)
議員との対話集会
文／奥地圭子

88-どうなる？　教育改革(1)
日本のモデルはイギリスとアメリカ
文／大田直子

90-学校をこう変えたい(13)
学校での農薬散布はやめて!!
文／林　由季子

92-尚子さんの養護学講座(5)
あたりまえの生活を支援すること
文／大谷尚子

94-戦前の学校(1)
にぎりつぶされた教科書の「自由採択制」
文／佐藤秀夫

96-校舎が変われば(13)
東京都世田谷区
学校トイレ改修プロジェクト

98-当世学校給食事情(13)
「食物アレルギー」で学校のできること
文／野田克己
みんなの声

102-47都道府県情報ファイル

108-宮城『お・は』新聞

110-みんなの手紙

116-oha編集部より

117-編集後記

●コラム●
51-ああ、先生の弁明(13)
62-学校警備員さんの知られざる日常(5)
73-教育サイバーネット(5)
77-コレ、やめました、ありません(1)
84-事務職員さんの「環境教育はまちがっとる」(13)
100-きょうの献立(5)
107-『お・は』執筆者が読んだ本・書いた本

前書きなど

びくびくしてます

　2002年４月、学校五日制完全実施！　それに向けて教育改革がはじまる。いままでだって、何度も、教育改革！　キョウイクカイカク！　今日行く改革！　といわれたことがあった。でも、ほとんど、なーんも変わらなかったんじゃないの？
　いや、今度はけっこうたいへんみたい。「低学力を招く」なんて、もう学校へのバッシングが起きているし、「学力格差を広げ、差別を助長する」ということもいわれてる。
　授業時間も内容も「激減」するって？　やっぱり塾へやらなきゃだめかしら？「ほんとうの教育」ってなに？　奉仕活動も義務なの？　学校を自由に選べるってホント？
　改革がはじまる前から、たくさんの問題点がある！と学校関係者はいう。先生もすぐクビになるの？　びくびくしてますます事なかれ？　総合的な学習で学校が生き返るという先生も、総合的な学習で過労死になっちゃう！　という先生もいる。
　いったいどうなっていくんだろう？　みんな、いまいちよくわからない、疑心暗鬼不安症候群的教育改革。
「でもさ、とりあえず休みが多くなるならうれしい」という子どもたちもたくさんいる。
　季節はずれの台風か？　たんなる張り子の虎か？　それとも劇薬か？　教育改革を『お・は』が解剖。こんな特集、まず見たことない！
（編集部）