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紹介

　小学生を教えるためのカリキュラムとして作成した英語教師用のテキスト。中・高校生の自習用としても、また英語をイチからやり直したい人のためにも最適の教科書。
　文部科学省による『小学校英語教育実践の手引き』の内容はすべて含まれています。また、日本人教師と外国人教師がチームティーチングを行なえるよう、日本語版と英語版（書名：『How to teach English to Japanese Students』）を同時出版。

目次

はじめに−英語は英語脳で学ぶ
英語の「音」と「語」と「文」
授業の進め方・本書の使い方
Lesson1 What's your name? 名前の聞き方・答え方／Nice to meet you. 出会いと別れの挨拶／I'm so small. 自分や他人のことを言い表す
Lesson2　What's up? 親しい人と交わす挨拶／It's his birthday. 持ち主を示す言い方
Lesson3　You're right. 正誤の表わし方／Thank you for helping. 感謝の言い方・受け方
Lesson4　What day is it today? 今日の曜日の聞き方・答え方
Lesson5　What day was yesterday? 過去の曜日の聞き方・答え方／What day will it be tomorrow? 未来の曜日の聞き方・答え方
Lesson6　What's today's date? 日付の言い方
Lesson7　How's the weather? 天気の聞き方・答え方
Lesson8　What's this? 物の名前の聞き方・答え方
Lesson9　Is this fish? Yes-Noを使った答え方
Lesson10　What color is the round shape? 色と形の聞き方・答え方
Lesson11　Let's play ball.「さあ、しよう」という提案／Let me be the catcher.「させてくれ」という要求
Lesson12　Are you the new English teacher? 職業・身分を確かめる表現／Where are you from? 出身地の聞き方・答え方
Lesson13　Who is that boy? 身分の聞き方・答え方
Lesson14　How old are you? 年齢の聞き方・答え方
Lesson15　It's on September 10th. 時を示す表現
Lesson16　What kind do you have?「持っている」状態の表現
Lesson17　Do you like Japanese food? 好みの聞き方・答え方
Lesson18　Do you want a sandwich? 欲しいものの聞き方・答え方
Lesson19　I need a cookbook. 何が必要であるかの問答
Lesson20　It there a restaurant near here? 何かが「ある」「なし」の表現
Lesson21　How many people in your family? 「いくつある」かの聞き方・答え方
Lesson22　Can you swim?「できる」かどうかの聞き方・答え方
Lesson23　May I use the restroom? 許可を求める言い方
Lesson24　Will you loan me an eraser? 意思を表わす言い方
Lesson25　I have to go home at ten.「する必要がある」という表現
Lesson26　Where do you want to go?「したい」という表現
Lesson27　What are you doing?「何かをしている」という状態の言い方／Where are you going?「進行中」の状態の言い方／What are you going to buy?「するつもり」という言い方
Lesson28　What sport do you play? スポーツや楽器をする表現／Playing sports is fun.「と思う」という表現
Lesson29　Where do you live? 場所を示す言い方／What grade are you in? 学年の聞き方・答え方
Lesson30　What time do you get up?「何時に～する」という言い方
Lesson31　I wanna pick it up. 命令するときの言い方
Lesson32　I got them at the pond. gotとgetの使い方
Lesson33　I feel all right.「～みたい」という表現
Lesson34　I want to be a cartoonist.「～になりたい」という言い方／Do you know what you wanna be?「知っていますか？」という言い方
Lesson35　How much is this? 値段の聞き方・答え方
Lesson36　How much do you weigh? 重さの聞き方・答え方
Lesson37　That one is mind.「私のもの」という言い方
Lesson38　Whose turn is next?「誰のもの」と聞く表現
Lesson39　Mine is newer than yours.「～より～」という言い方
Lesson40　They're the highest mountains in the world.「～の中では一番～」という言い方／How high are they? 高さの聞き方・答え方
Lesson41　What about dessert?「～はどうですか？」を問う
Lesson42　You're always as busy as a bee.「同じくらい」という表現
Lesson43　Do you think it will go away? 考えを確かめる表現／I have a headache. 病気の症状の言い方
Lesson44　What're American cars like?「～のような」という言い方
Lesson45　I'd like to practice as much as possible.「～したい」という言い方／I hope you have many occasions to do so.「であればよいと思う」表現
ゲーム＆アクティビティ目次
英語式名前の書き方（How to write your name）―　ヘボン式ローマ字
挨拶（Greeting）―　be動詞文とVO型の基本
大きい、小さい（Big and Small）―　形容詞の入れ替え
どうしたの？（What's up?）―　挨拶の返し方
彼の本（It's his book.）―　所有格の使い方
ボールはどこ？（Where's the ball?）―　rightとwrong
バスケットボール（Basketball game）―　Thank you.とYou're welcome.
何曜日ですか？（Days of the week）―　曜日の言い方
昨日と今日（Yesterday and today）―　過去の言い方
昨日、今日、明日（Yesterday-today-tomorrow）―　未来の表現
何日ですか？（What's the date?）―　日付の言い方
神経衰弱１（Memory game）―　天気の表現
これは何、あれは何？（What's this? What's that?）―　物の名称の言い方
これは何ですか？（Is it? Yes-No）―　冠詞の使い方
色と形（What shape/color?）―　色と形の表現
ポインティング・ゲーム（Pointing game）―　日常動作の表現
私にさせて（Let me）― Let meの言い方
仲間をさがせ（Find my group）―　職業名を覚える
パスポートゲーム１（Passport game）―　自分を表現する
誰でしょうか？（Guess who?）―　whoの使い方
インタビュー（Interview）―　自分を表現する
パスポートゲーム（Passport game）―　自分を表現する
買い物ゲーム（Clothes shopping game）―　haveの使い方
すしは好きですか？（Do you like sushi?）―　likeの使い方
ピザパーラーで（At the pizza parlor）―　wantの使い方
何が必要ですか？（What does he need?）―　needの使い方
不思議な袋（Mystery bag）―　There文の言い方
衝突ゲーム（Family tree collision game）―　単語の覚え方
言葉は回る１（Circle of questions）―　動詞の聞きとり
野球ゲーム（Can you play baseball?）―　canとmayの使い方
作文ゲーム（Sentence building）―　VO型の文型練習
私の日常生活（I got）―　日常行為の言い方
動詞のお相手（Match verbs and objects）―　動詞の選び方
何してるの？（What's he doing?）―　進行形の言い方
どこに行くの？（Where are you going?）―　進行形の言い方
何を買うつもり？（What are you gonna buy?）―　gonnaの使い方
言葉は回る２（Circle of questions）―　playの使い方
言葉は回る３（Circle of questions）―　I thinkの言い方
英検インタビュー１（Eiken interview）―　自分を表現する　
英検インタビュー２（Eiken interview）―　自分を表現する
サイコロ遊び（Dice throw）―　日常行為とその時間
サイモンの命令（Simon says）―　命令語の聞きとり
色合わせ（Match the colors）―　getとgotの使い方
神経衰弱２（Memory game）―　lookの使い方
私がなりたいもの（I wanna be）―　wanna beの使い方
知っていますか？（Do you know?）―　複文の聞きとり
買物ゲーム２（Shopping game）―　how muchの使い方
買物ゲーム３（Shopping game）―　品物の求め方
あなたのですか？（Is it yours?）―　所有代名詞と不定代名詞
誰の顔だろう？（Whose face?）―　whoseの使い方
どちらが大きい？（Which is bigger?）―　比較級の言い方
一番大きいのはどれ？（Which is the biggest?）―　最上級の使い方
長さはいくら？（How long is it?）―　長さの言い方
私の好きなもの（My favorite）―　単数と複数の使い方
英語はやさしい（It's as easy as English.）―　同等比較の言い方
たしかにそうだね（I think I'm sure.）―　I thinkとI'm sure
どんな気分ですか？（How do you feel?）―　feelの使い方
どんな形ですか？（What's it like?）―　likeの使い方
双六（I'd like to play!）―　would like toの使い方
私はそう思います（I hope so）―　I hopeを使って文を作る
構成・用語・約物などの利用について
ＰＶ法の表記について
人称代名詞とｂｅ動詞・助動詞の語順一覧
索引
参考文献

前書きなど

　言語は一種の技術です。技術は実践を通してのみ学びとることができます。技術は本人の努力なしに獲得できませんが、スポーツや音楽の分野で明らかなように、上達には指導者の力量が大きく影響します。英語学習でも同様です。
　残念ながら、現在の日本における英語指導は、好ましい成果を出していません。従来の学習法がもし効果的なものであれば、日本人の大半はとっくに英語を話せるようになっているはずです。世界中で最も多大なコストと労力を費やして、最も効率の低い成果しか得られていない現状が日本の英語教育会の瞑想を物語っています。
　本書は「小学生が英会話を獲得するための方法論」をインストラクター向けに提供する指導書ですが、ＡＥＴ（英語補助教員）用に英語版も用意しました。ＡＥＴが担当教師やＪＴＥたちとチームティーチングを行なえるように工夫しています。英会話を苦手とする教師が英語を話せないことをためらっていると、生徒の英語力はそれに比例して停滞します。大人は子供たちの言語吸収力にとても及びませんが、本書に提示した方法で先生方が生徒たちといっしょに６年間みっちり学べば、次の６年間では指導者も話せるようになっています。　　（前書きより抜粋）

版元から一言

実際に教壇に立つ著者ならではのアイディアやノウハウがぎっしりつまった１冊です！

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