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紹介

『自然保護教育の歴史と展開』、『自然保護運動と地域の学び』、『自然保護教育の到達点』、『自然保護教育の展望』のテーマで自然保護教育を論じた。

目次

はじめに
第１章　自然保護教育の歴史と展開
１　はじめに
２　下泉重吉の自然保護教育
３　中西悟堂と日本野鳥の会
４　金田平・柴田敏隆と三浦半島自然保護の会
５　東京教育大野外研究同好会（野外研）と会員たち
６　「自然観察会」の取り組み
７　自然保護教育のさまざまな取り組み
第２章　自然保護運動と地域の学び
第１節　「多摩川の自然を守る会」の活動に見る自然保護教育の成果
１　多摩川の自然を守る会
２　環境パートナーシップの構築
３　パートナーシップから環境ガバナンスへ
　第２節　川辺川ダム問題における住民運動と環境学習の展開
─住民討論集会を中心に─
１　はじめに
２　川辺川ダム問題における住民運動
３　「住民討論集会」の展開過程
４　住民討論集会における環境学習
５　「熊本型民主主義」の成立
　第３節　千葉の干潟を守る会・大浜清の軌跡
１　はじめに
２　個人史研究の方法論について
３　大浜清の個人史
４　大浜「なぜ」自然保護運動に関わっていったのか
　第４節　高尾の自然保護運動
１　はじめに
２　運動の歴史的変遷
３　住民による自然保護の取り組み
４　圏央道建設と今後の自然保護運動の課題
５　自己教育運動としての高尾の自然保護運動
─コラム　トトロの森、狭山丘陵の自然保護
第３章　自然保護教育の到達点
第１節　1970年代から80年代にかけての自然保護教育の方法論的模索
　　　　　─日本ナチュラリスト協会の実践史より─
１　問題設定と方法……103
２　自然保護教育実践としてのナチュラリスト運動
３　自然保護教育の方法論をめぐる日本ナチュラリスト協会の実践
４　1970年代から80年代にかけての自然保護教育の方法論的特徴
５　社会教育・生涯学習実践としての1970年代から80年代の自然保護教育の到達点
第２節　環境教育としての自然観察会の再評価
１　自然観察会の成立過程と環境教育への志向性
２　「自然観察会」の野外活動と自然保護ゼミ
３　「しのばず自然観察会」の到達点
４　金田平と自然観察指導員養成理念の到達点
第４章　自然保護教育の展望
第１節　自然保護教育の視点
１　はじめに
２　今日の自然保護をとりまく状況
３　自然の持続可能な利用とは何か
４　東京教育大学野外研究同好会
５　日本自然保護協会の自然観察会
６　日本生物教育学会における自然保護教育
７　結論
８　おわりに
第２節　自然保護教育の展望
１　自然保護教育における観察と行為
２　自然保護運動に内在する教育力
３　自然保護教育と〈ローカルな知〉の可能性

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