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紹介

子ども俳句のコンテストへの応募者は二十万人。みずみずしさ、独創的な感覚、意表をつく表現は、子どもたちを魅きつけます。子ども俳句から出発し、物語による俳句指導に至るまで、短詩型文学の授業の楽しさが語られ、教室や家庭で、子どもとの対話が生みだされます。

目次

I……俳句は子どもの感性を鋭くする
　 子ども俳句に開眼する／やきたてクッキーみたいな春の風
　 自分にも作れそうだと思わせる／俳句学習は片隅におかれている／俳句のよさは伝わっていた
II…… 俳句を読む
　 抵抗感をもたせない／子どもの作品で詩心をゆさぶる／どのように句意を理解させていくか
III ……俳句を作る
　 なにを手がかりにして作句するか／物語を読んで俳句を作る／
　 俳句学習でことばをみがく／ 俳句学習の世界を広げる
IV ……授業記録・俳句を作る
　 知っている俳句を発表する／「見て作る」と「読んで作る」／「ごんぎつね」の復習をする／
　焉uごんぎつね」から季語を見つける／ 季語と場面をつなぐ／欠落を埋めて一句にまとめる／
　 作句にとりかかる／作品を発表する／俳句づくりのすすめ
V……子どもに学ぶ
　 子どもにもらった「授業論」／授業の中の子どもの視点／俳句を生活に広げる

著者プロフィール

青木　幹勇（アオキ　ミキユウ）

青木　幹勇（アオキ　ミキユウ）
1908年、高知県に生まれる。1926年、宮崎県で小学校訓導となる。1933年、文研合格。1936年、宮崎県師範学校専攻科卒業。同年附小訓導。1942年、東京高等師範学校附属国民学校訓導。
1953年、NHK「ラジオ国語教室」放送担当（〜1978年3月）。
1970年6月、青玄会（授業研究サークル）結成。
71年7月、月刊誌『国語教室』創刊（現在、通巻253号）。
72年3月、東京教育大学附属小学校退職。
73年4月、立正女子大学（現、文教大学）講師（〜91年3月）。
◎おもな著書
『問題をもちながら読む』（1964）、『書きながら読む』（1968）、『生きている授業　死んだ授業』（1983）、『第三の書く』（1985）、『授業＝詩「花いろいろ」』（1987）、『授業＝詩を書く「風をつかまえて」』（1989）。
〈作句歴〉1945年、臼田亜浪氏に師事。1956年、田川飛旅子氏に師事。1957年以降、無果花句会所属、現在、同会主宰。
〈句集〉１『露』（1959）、２『風船』（1962）、３『滑走路』（1965）、４『牛込界隈』（1981）

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