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紹介

「教育」という制度のなかで生き生きとした感情を枯渇させ、命をけずる子どもたち。いじめから殺人まで、多発する少年犯罪の考察をとおし、カプセル化した社会に浮遊する子どもたちの現在を測定する。他者としての彼らとの再会のために。

目次

序章　いじめの構図──鹿川君訴訟に思うこと　　訴訟まで／判決とその波紋／判決文にみられる「いじめ」観第１章　幻の連帯感──「女子高生監禁殺人事件」再考　１　歯止めのない攻撃　　あくことなき加虐／いじめぬく心理／孤独の集合　２　抑圧の連鎖　　加虐への衝動／被虐体験の蓄積／奪われたもの　３　「力」への同化　　切り刻まれた自尊心／非力感からの跳躍第２章　「他者」のいない風景　１　なぜ虐げるのか　　屈折した「復讐」／宮崎勤と「他者」／人間関係の物質化／自己の絶対化　２　「他者意識」の欠落　　現実感覚の乏しさ／宮崎勤の「感受性」／失われていく「感情」第３章　「感情」をなくす子どもたち　１　「城」にひきこもった少年　　凍りついた「感情」／崩壊した家庭／競争社会からの脱落／暗い「城」／「城」への固執／荒涼とした「未来」　２　「いい子」の「仮面」が剥がれるとき　　単純な動機／演じ続けた「いい子」／親への恐怖／失われた「感情」第４章　「感情」を圧殺するものI ──親たちの「暴力」　　荒れる少年／「性」と覚醒剤に溺れる少女たち／ふみにじられる「いのち」／「教育」という名の暴力第５章　「感情」を圧殺するものII ──「命を削る場」としての学校　「力」による管理／削られていく「命」／偏差値信仰と管理主義／「学校」という制度がつくりだす「いじめ」終章　「他者」と出会う旅　１　「他者」と出会えない「あがき」──家庭内暴力を重ねる女性　２　ふたつの「便り」　　ある日の偶然／母になった少女／元気な「便り」　（３）「他者」と出会う旅あとがき

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