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紹介

IT化社会の到来で図書館は新時代へ──。デジタルメディアの急速な普及で激変する知の最前線＝図書館には新たな役割が求められている。従来のレファレンスの枠組みを超えた情報活用スキルを解説し、情報化に対応できる学校図書館司書教諭を養成するテキスト。

目次

監修者のことば──シリーズ刊行にあたって序文第１章　学校図書館と情報メディア　1-1　学校教育での学校図書館と司書教諭の役割　1-2　情報メディアの分類と新しい情報メディアの特性　1-3　情報メディア活用のための司書教諭の能力開発第２章　情報メディアの特性と選択・活用　2-1　教育手段としての情報メディアとその特性　2-2　アナログメディアの種類と特性　2-3　デジタルメディアの種類と特性　　2-3-1　ファイル形式　　2-3-2　記録媒体　2-4　情報メディアの選択と活用第３章　インターネットの活用　3-1　インターネットの概要　　3-1-1　利用者数の現状　　3-1-2　歴史と仕組み　　3-1-3　主要なサービス　　3-1-4　さらに詳しく理解するための用語集　3-2　インターネットと学校図書館メディア　　3-2-1　ネットワーク系情報の特徴　　3-2-2　ネットワーク系情報メディアと学校図書館　　3-2-3　安定したパソコンの運用のために　3-3　インターネット系情報メディアの利用による情報検索　3-4　インターネット上での情報発信　　3-4-1　情報発信の意義と種類　　3-4-2　ネットワークモラルの育成第４章　情報検索　4-1　情報検索の基礎　　4-1-1　情報検索とは　　4-1-2　情報検索の種類　　4-1-3　情報検索の過程　　4-1-4　検索の実行　　4-1-5　検索の評価　　4-1-6　情報検索を成功させるためには　4-2　情報検索の実際　　4-2-1　インターネットで情報を探す　　4-2-2　本を探す　　4-2-3　新聞記事を探す　　4-2-4　CD-ROMやDVD-ROMの情報を探す第５章　データベース　5-1　データベースとは　5-2　データベースの構築と操作　　5-2-1　データベースの設計　　5-2-2　データベース言語　5-3　貸出・返却管理データベース構築の実際例　　5-3-1　テーブルの設計と作成　　5-3-2　図書と利用者データの入力作業　　5-3-3　貸出・返却業務用のフォームの作成　　5-3-4　貸出管理のためのレポート作成　　5-3-5　データベースの検証第６章　学校図書館とIT　6-1　学校でのITの現状　　6-1-1　教育課程から　　6-1-2　学校業務から　6-2　学校図書館でのITの役割　　6-2-1　学習情報センターとして機能するためのIT化　　6-2-2　読書センターとして機能するためのIT化　　6-2-3　図書館業務のIT化　6-3　学校図書館でのITの導入　6-4　学校図書館でのIT化の可能性第７章　ワープロ・表計算ソフト利用の基礎　7-1　統合アプリケーションソフトとその使い方　　7-1-1　ソフトの種類と連携　　7-1-2　学校図書館における使い方　7-2　ワープロソフトウェア（Word）　　7-2-1　基本操作　　7-2-2　編集　7-3　表計算ソフトウェア（Excel）　　7-3-1　基本操作・関数・グラフ　　7-3-2　データベース機能・印刷第８章　PowerPointの利用　8-1　PowerPointとは　8-2　情報の収集　8-3　プレゼンテーション資料の作成　　8-3-1　PowerPointの起動とスライドへの文字の入力　　8-3-2　Excelとの連携（グラフの挿入）　　8-3-3　画像の挿入　　8-3-4　ビデオ、オートシェイプの利用　　8-3-5　スキャナの利用　　8-3-6　ペイントとの連携とクリップアートの利用　8-4　プレゼンテーション　　8-4-1　スライドショーの実行　　8-4-2　スライドのデザインの変更　　8-4-3　アニメーション効果　　8-4-4　画面切り替え時のアニメーション効果　　8-4-5　資料の印刷（発表者用・出席者用）　8-5　Webページとして保存第９章　ホームページの仕組みと作り方　9-1　ホームページの基礎　　9-1-1　ホームページの仕組み　　9-1-2　ホームページ作成の流れ　　9-1-3　HTMLの概要　　9-1-4　高度なホームページを作るために（用語集）　9-2　来訪者に優しいホームページのために　　9-2-1　ユーザビリティとアクセシビリティの概念　　9-2-2　ユーザビリティ　　9-2-3　アクセシビリティ　9-3　学校図書館のホームページ作成　　9-3-1　学校図書館に求められるコンテンツの検討　　9-3-2　実際の作業にあたっての準備第10章　学校図書館からの情報発信　10-1　情報発信の意義と対象者　10-2　利用者へのアプローチ　　10-2-1　図書館の位置と開館時間を示す　　10-2-2　館内の案内　　10-2-3　利用案内　　10-2-4　資料の検索方法の表示　　10-2-5　その他の設備の紹介など　10-3　教員へのアピール　　10-3-1　調べ学習──教員に対するリサーチ　　10-3-2　学校図書館運営のために──学内への発信　10-4　利用者相互の交流　　10-4-1　インタラクティブなホームページ　　10-4-2　CGIの詳細第11章　情報倫理・著作権・情報政策　11-1　情報倫理とは　　11-1-1　２種の情報と情報倫理　　11-1-2　情報に関する非倫理的行為と法　11-2　一般的な情報倫理について　　11-2-1　一部の人たちが守ればいい情報倫理から　　11-2-2　市民の一般的情報倫理　11-3　デジタルネットワーク社会における情報倫理　　11-3-1　ケータイの普及　　11-3-2　ネチケット　11-4　著作権制度について　　11-4-1　著作権制度発生の背景　　11-4-2　著作権制度の基本的構造　　11-4-3　デジタルネットワーク社会と著作権　　11-4-4　わたしたちのインターネット利用と著作権資料　１　URL集　２　オリジナルCD（CD-R）の作成索引●執筆分担第１章　中山伸一第２章　村上泰子第３章　田中 均第４章　村上晴美第５章　中山伸一／志村尚夫第６章　齋藤康江第７章　高橋瑞江／吉田肇吾第８章　北原俊一第９章　田中 均第10章　北原俊一／高橋瑞江／田中 均第11章　山本順一

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著者プロフィール

志村　尚夫（シムラ　ヒサオ）

早稲田大学法学部卒業。図書館情報大学教授、十文字学園女子大学社会情報学部教授をへて、現在、十文字学園女子大学講師。文部科学省「今後の学校図書館の整備の在り方に関する検討ワーキンググループ」委員。著書に『目録学序説』（学芸図書）、共著書に、『地域圏情報誌データベースにかかわる情報組織化の一考察』（情報処理学会研究報告）、『新しい時代に対応した学校図書館の施設・環境づくり』（文部科学省）ほか。

天道　佐津子（テンドウ　サツコ）

広島大学文学部卒業。東京学芸大学講師、青山学院大学講師、中央大学講師、放送大学客員教授、全国学校図書館協議会理事。編著書に、『学校経営と学校図書館』（放送大学教育振興会）、『学習指導と学校図書館』（全国学校図書館協議会）、共著書に、『学校経営と学校図書館』（樹村房）ほか。

中山　伸一（ナカヤマ　シンイチ）

埼玉大学大学院修士課程修了、博士（学術）。筑波大学図書館情報学系教授知的コミュニティ基盤研究センター勤務。専攻は、応用情報学。共著書に、『化学研究のための情報開発』（講談社サイエンティフィック）、『情報メディアの意義と活用』（樹村房）ほか。