追記

執筆者一覧

志水 宏吉（しみず・こうきち）　※著者プロフィールを参照

比嘉 康則（ひが・やすのり）
甲南女子大学非常勤講師
「人間関係を築く」（志水宏吉編『高校を生きるニューカマー――大阪府立高校にみる教育支援』明石書店、2008年）。「社会運動における〈多文化共生〉の再編成過程――アメラジアンスクール・イン・オキナワを事例にして」（『コンフリクトの人文学』4号、2012年）。

舘 奈保子（たて・なほこ）
公益財団法人とよなか国際交流協会子ども事業担当職員
「中華学校を選択した華僑保護者の教育戦略」（志水宏吉ほか編『「往還する人々」の教育戦略』明石書店、2013年）。「外国人学校出身の外国籍（ルーツ）教員の教育実践」（中島智子『公立学校における外国籍教員の実態と課題の解明』研究成果報告書、2014年）。

薮田 直子（やぶた・なおこ）
大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程
「在日外国人教育の課題と可能性――『本名を呼び名のる実践』の応用をめぐって」（『教育社会学研究』92集、2013年）。「外国籍（ルーツ）教員の教育実践と役割期待」（中島智子『公立学校における外国籍教員の実態と課題の解明』研究成果報告書、2014年）。

芝野 淳一（しばの・じゅんいち）
大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程
「『良き親』であり『良き日本人』であること――中華学校を選択した保護者のナショナルな道徳的規範をめぐるコンフリクト」（『コンフリクトの人文学』5号、2012年）。「セカンドチャンスとしての海外留学？――教育達成のためのトランスナショナルな移動とそのリスク」（『大阪大学教育学年報』18号、2013年）。

山本 晃輔（やまもと・こうすけ）
大阪大学未来戦略機構第五部門特任助教
「トランスマイグラントとしての日系ブラジル人――ブラジルに戻った人びとの教育戦略に着目して」（志水宏吉ほか編『「往還する人々」の教育戦略』明石書店、2013年）。「帰国した日系ブラジル人の子どもたちの進路選択――移動の物語に注目して」（『教育社会学研究』94集、2014年）。

敷田 佳子（しきた・けいこ）
大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程
“Educational Strategies of Highly Educated Chinese Women Married to Japanese Men: A Preliminary Study on Child Raising in Japan”（Educational Studies in Japan: International Yearbook, No.8, 2014）。「国際結婚家庭の教育に関する現状と課題――結婚移住女性に焦点をあてて」（『移民政策研究』、5号、2013年）。

中島 智子（なかじま・ともこ）　※著者プロフィールを参照

鍛治 致（かじ・いたる）　※著者プロフィールを参照

棚田 洋平（たなだ・ようへい）
一般社団法人部落解放・人権研究所調査・研究部研究員
「地域におけるリテラシー支援の場としての識字学級――困難を抱える若年者にとっての識字」（『部落解放研究』199号、2013年）。「エスニシティと日本の教員文化」（中島智子『公立学校における外国籍教員の実態と課題の解明』研究成果報告書、2014年）。

榎井 縁（えのい・ゆかり）
大阪大学未来戦略機構第五部門特任准教授
「外国人母子の居場所づくりの取り組み」（『保険の科学』56巻4号、2014年）。「ニューカマーの子どもたちのいま――“地域の取り組み”から『見える』こと」（『異文化間教育』37号、2013年）。

石川 朝子（いしかわ・ともこ）
聖泉大学人間学部特命講師
「中華学校のいま」（吉原和男ほか編『人の移動事典――日本からアジアへ・アジアから日本へ』丸善出版社、2013年）。「中華学校で伝達されるエスニック・アイデンティティのメッセージ――神戸中華同文学校の『通訊』と教員インタビュー分析から」（『華僑華人研究』7号、2010年）。

山ノ内 裕子（やまのうち・ゆうこ）
関西大学文学部准教授
「国境を越える在日ブラジル人の教育――ブラジル人保護者とブラジル人学校経営者の『戦術』に着目して」（森本豊富・根川幸男編『トランスナショナルな「日系人」の教育・言語・文化』明石書店、2012年）。「トランスナショナルな『居場所』における文化とアイデンティティー――日系ブラジル人の事例から」（『異文化間教育』40号、2014年）。

ハヤシザキ カズヒコ（はやしざき・かずひこ）
福岡教育大学教育学部准教授
『変革的教育学としてのエスノグラフィー――教室の壁をこえて』（共訳、ジューン・A・ゴードン著、明石書店、2010年）。『公開講座 多文化共生論』（共編、ひつじ書房、2011年）。

児島 明（こじま・あきら）
鳥取大学地域学部准教授
『ニューカマーの子どもと学校文化――日系ブラジル人生徒の教育エスノグラフィー』（単著、勁草書房、2006年）。『外国人生徒のためのカリキュラム――学校文化の変革の可能性を探る』（共編、嵯峨野書院、2006年）。

渋谷 真樹（しぶや・まき）
奈良教育大学教育学部准教授
『「帰国子女」の位置取りの政治――帰国子女教育学級の差異のエスノグラフィ』（単著、勁草書房、2001年）。“Intercultural Education in Japan: Foreign Children and Their Education”（Carl A. Grant and Agostino Portera eds. Intercultral and Multicultural Education: Enhancing Global Interconnectedness, Routledge, 2010）。

山本 べバリー アン（Yamamoto Beverley Anne）
大阪大学大学院人間科学研究科教授
“From Structured Invisibility to Visibility: Is Japan Really Going to Accept Multiethnic, Multicultural Identities?”（Identities: Global Studies in Culture and Power, Vol.19, No.4, 2012）。“(Re)locating Gendered War Memories in the Asia Pacific”（Trans Humanities, Vol.5, Issue 1, 2012）。

キム ヴィクトリヤ（Kim Viktoriya）
大阪大学大学院人間科学研究科特任助教
“Gender Politics and Its Impact on Female Marriage Migration: Women from Former Soviet Union Countries in Japan”（ Japan Social Innovation Journal, Vol.4, No.1, 2014）。“‘International Marriage’ as a Symbolic Exchange of Capitals: When Women from the Former Soviet Union Marry Japanese Men”（『大阪大学大学院人間科学研究科紀要』39号、2013年）。