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紹介

2009年版では「教員・教授・学習に関する調査（TALIS）」「教育の社会的成果の分析」「景気循環と就学状況の推移」「教育の収益、教育投資への誘因」などの指標を新たに取り上げる。PISA2006年調査結果「得点が最も高い層にある生徒の特徴」も収録。

目次

　まえがき
　刊行にあたって
　はじめに：インディケータとその枠組み
　利用にあたって

A章　教育機関の成果と教育・学習の効果
　インディケータA1：成人の学歴分布
　インディケータA2：後期中等教育卒業率と高等教育進学率
　インディケータA3：高等教育卒業率
　インディケータA4：科学的リテラシーの得点が最も高い層にある生徒の特徴
　インディケータA5：科学的リテラシーの得点が最も高い層にある生徒の科学に対する態度と動機付け
　インディケータA6：最終学歴別の就業状況
　インディケータA7：教育からの収益：教育と所得
　インディケータA8：教育からの収益：教育投資への誘因
　インディケータA9：教育の社会的成果

B章　教育への支出と人的資源
　インディケータB1：在学者一人当たり教育支出
　インディケータB2：国内総生産（GDP）に対する教育支出の割合
　インディケータB3：教育支出の公私負担割合
　インディケータB4：公財政教育支出
　インディケータB5：高等教育機関の授業料と学生への公的補助
　インディケータB6：教育支出の使途別構成
　インディケータB7：教育支出額の水準を決定する要因

C章　教育機会・在学・進学の状況
　インディケータC1：初等教育から高等教育までの在学率
　インディケータC2：高等教育機関における留学生と外国人学生
　インディケータC3：若年者の就学及び就業状況

D章　学習環境と学校組織
　インディケータD1：初等・中等教育学校の生徒の標準授業時間数
　インディケータD2：学級規模と教員一人当たり生徒数
　インディケータD3：教員の給与
　インディケータD4：教員の授業時間数及び勤務時間数
　インディケータD5：学校・教員評価とその影響
　インディケータD6：教員の教育実践、方針及び態度の評価基準

前書きなど

OECD加盟各国の教育を取り巻く状況を国際的に比較・評価するデータ集。一連の最新のインディケータ（指標）を豊富かつ国際比較が可能な形で提示する。教育機関による成果と学習の影響、教育の成果を形成する政策手段と教育制度の運営や発展の方法、および教育に投資される人的資源と財源といった情報を、豊富な図表とともにテーマ別に構成。2009年版では「教員・教授・学習に関する調査（TALIS）」「教育の社会的成果の分析」「景気循環と就学状況の推移」「教育の収益、教育投資への誘因」などの指標を新たに取り上げる。PISA2006年調査結果「得点が最も高い層にある生徒の特徴」も収録。