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紹介

難聴の双子の母がつづる子育て記録。アニメ映画「PiPiピピととべないホタル」に出会った著者は，字幕をつけてほしいと映画監督に直訴。字幕付き上映映画活動をスタートさせる。子育てを通して社会参加のネットワークを広げていく成長物語。

目次

プロローグ

１章　きこえない娘たち
○ようこそ！　ミカエル——出産
　ずっと待っていた妊娠
○緊急事態発生——診断
　母と二人三脚の子育て／　英瑠に聴覚障害の診断が／　悲しいけれど、そこがスタート／　繰り返される自問／　ききたくなかったことば
○宇宙から見れば——受容
　ありのままを受け容れる／　より確実な診断を求めて／　大島先生の「ありがとう！」
○「きこえ」の仕組みと補聴器——医療
　補聴器と眼鏡の違い／　「きこえ」の仕組み／　難聴にはふたつのタイプがある／　人工内耳／　聴覚フィードバック／　情報の確保／　障害の分類
○聴覚口話法——教育
　ろう教育の歴史／　補聴器の進歩／　手話を禁止していたろう学校／聴覚口話法と手話

２章　空飛ぶ船でやってきた双子たち
○私の中のメルヘン——空飛ぶ船でやってきた双子たち
　親を選んで生まれてくる子どもたち
○親がなくては子は育たない——子育てするのは誰？
　子どもが生まれて親になる／　親に求められるもの／　きこえない子どもの「子育て注意事項」
○はじめに「こころ」ありき
　教育相談の岩本先生／　赤ちゃんの好きなこと／　よい親子関係は、まず“共感”から／　「ＮＨＫテレビろう学校」の大塚先生
○英瑠の反乱
　英瑠の大あばれ／　「おかあさん、私の過去を売ってきたのね」／　子どもは毎日恩返しをしている／　「トムとジェリー」のビデオ漬け／　はじめての合宿——母が背中を押してくれた／　気づいたときに軌道修正、発想転換／　金山先生の「母親法」／　比べず、焦らず、諦めず
○劇あそびが日常生活
　「ことば」を追うのはもうやめた！／　ももたろうの劇あそび／　コミュニケーションが取れないもどかしさ
○聴力低下十回と耳鼻科の先生
　「こっち、おみみ、きこえないの」——実歌の聴力低下／　急速にきた二度目の低下／　四歳の英瑠の聴力低下／　「命さえあれば……」／　私の教科書、立入先生の「みみだより」／　病気も二人一緒に／　耳鼻科の安田先生
○おかあさんの頭はコンピューター
　三日かかって覚えた「かびん」／　「切り抜きカード」の効果／　「おばけは　ほねを　たべるよ」／　紙芝居に助けられた日々
○こころのキャッチボール
　「こころ」が通じあう感動／　おはなしかいで自作の『うさこちゃんとちくちゃん』／　親ばかのすすめ／　前例がなくても実行してくれた担任の西先生／　発音練習はすれ違いざまに／　「ヒッポファミリークラブ」からの発見／　たまねぎたろうものがたり
○幼児期を振り返って
　親はがんばるしかない／　ろう学校の先生に望むこと／　幼稚部修了式での誓い
○元気に一年生
　入学式で感じたバリア／　理不尽な世界への憤り——私の活動の原点／　子どもの困難に気づいてやりたい／　担任の二人の先生／　こわいのは、あとからくるおつり／　小学校での目標／　いじめに耐えてがんばってほしい？／　クラスメートたち／　「一人ぼっちでさみしかったの」／　英瑠の二度目の聴力低下

３章　だって、一緒に観たいじゃん！
○『PiPi』に字幕を！
　アニメ映画『PiPiピピとべないホタル』と出会う／　監督！　 この映画に字幕を付けてください！／　石川県上映をすすめる会に誘われて／　私のことばが監督の胸に突き刺さった？／　母は強し？　女は強し？／　手話通訳付きの上映会／　「みみネットいしかわ」の発行
○ピピを日本中に飛ばしたい！
　アンケートに涙する／　日本文字放送の応援／　加賀市の上映会で気づいたこと／　東京でのアンコール上映
○言い続ける人でいなければ
　映画界の“お墨付き”をもらって／　障害者と楽しむアニメーション——『子どもたちに夢と平和を』／　金沢市広報番組「かなざわ散歩道」
○『チンパオ』の字幕と熊本県の展開
　『チンパオ』になぜ字幕が必要なの？／　英瑠の意見／　熊本県知事への手紙／　熊本県からの返事
○メッセンジャーとしての役割を果たしたい
　ＮＨＫ教育テレビ「聴覚障害者のみなさんへ」／　マスコミ関係の人たちに——ちょっとひとこと／　「ＭＤＲＴソニー会」の協力

４章　みんなと一緒に生きていく
○学校教育の中での娘たち
　ミカエルへの留意点——職員会議の中で／　英瑠ちゃんがいてあたり前／　「きこえの教室」／　観劇はシナリオで／　金沢市連合音楽会で歌う英瑠／　娘たちのノートテイク
○英瑠の感性
　子どもは自分が幸せになるために生まれてきたんだよ／　英瑠の『センス・オブ・ワンダー』
○実歌の感性
　「ピピ」の字幕——ＮＴＴふれあいトーク大賞より／　これが、佐原実歌だから
○みんなの中で生きていく娘たち
　春を感じさせる柔らかい陽射しの午後に／　石川県ではじめての「情報保障」／　実歌の言い分／　中学生からのメッセージ／　親としての役割のステージは、一幕がおりた

５章　「出会い」ってやっぱり素晴らしい！
○お互いの人権を守り合う努力をする二十一世紀に
　「金沢子ども条例」の公布／　放送大学で学ぶ／　「ノーマライゼーションの理念」って、どんなこと？
○ＮＨＫ金沢放送局の「ろくまる文庫」——映像に字幕と手話を付けて
　共創の社会を！　知って、理解して、感じ取って／　テレビの字幕放送をご存知ですか？／　デジタル放送の中で字幕はどう解決されていくのか／　一五秒のメッセージに願いを込めて
○「耳の日フェスタ　Feel together 2004」
　企画担当のお話をいただいて／　医師会の開催目的
○「出会い」ってやっぱり素晴らしい！
　もしも、みんなが「協働」できたら……／　私の主張

あとがき

著者プロフィール