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紹介

アメリカの若者たちが歴史を学んでいる教科書では，自分たちの歴史がどのように書かれているのか。先住民や白人以外の移民の歴史・社会・文化の無視，白人西洋文明中心の嘘を，代表的な教科書の記述を取り上げながらえぐり出す。

目次

本書で検討された一二冊のアメリカ史教科書一覧
謝　辞

序　文　なにかがひどく間違ってしまった　富田虎男訳

第１章　歴史にハンディキャップを負わされて　富田虎男訳
　　　　——英雄づくりの過程
英雄化／社会主義者ヘレン・ケラー／対外侵略の急先鋒ウィルソン／人種主義者ウィルソン／英雄はつくられる／われわれの英雄はだれか

第２章　一四九三年　佐藤　円訳
　　　　——コロンブスの二回目の航海の重要性
コロンブスの目的／コロンブス以前のアメリカ探検／コロンブスの実像／コロンブスによる収奪と奴隷貿易／「ヨーロッパ」の誕生／自己陶酔の歴史

第３章　最初の感謝祭の虚実　佐藤　円訳
疫病の影響／ヨーロッパ人到来以前のアメリカの人口／「民主的で道徳的な」ピルグリムズ／ピルグリムズの協力者たち／起源神話としての感謝祭

第４章　赤人の目線から　鵜月裕典訳
歴史教科書のなかのインディアン像／文化接触とインディアン文化の変容／インディアンになったヨーロッパ人／インディアン文化の貢献／インディアン戦争は戦争でないのか／植民地争奪戦争とインディアン／一八一二年戦争とインディアン／戦争に代わる選択肢／インディアン文化は生き残れるのか

第５章　『風と共に去りぬ』　竹本友子訳
　　　　——アメリカ史教科書の目につかない人種差別主義
奴隷制をめぐって／人種差別主義の原因／建国の父祖と奴隷制／奴隷制と対外政策／ダグラスとリンカン／南部連合の再建神話／「どん底」の時代の人種差別主義／その後の人種差別主義

第６章　ジョン・ブラウンとエイブラハム・リンカン　竹本友子訳
　　　　——アメリカ史教科書の目につかない反人種差別主義
ジョン・ブラウン——狂信者か殉教者か／リンカン——奴隷制の告発者／南部連合内部の矛盾／再建期の理想主義

第７章　機会の国　鵜月裕典訳
貧富の格差と学校教育／階級的成層化と社会的流動性

第８章　ビッグ・ブラザーを監視して　近藤淳子訳
　　　　——教科書は連邦政府についてなにを教えているか
「国際的にいい奴」アプローチ／多国籍企業と合衆国の対外政策／アメリカの六つの謀略／公民権運動とＦＢＩ

第９章　記憶の奈落の底へ　白井洋子訳
　　　　——消された少し前の過去
歴史教科書のなかのヴェトナム戦争／無視されるサシャ

第１０章　「進歩はわが社の最も重要な製品である」　篠田靖子訳
　　　　——ジェネラル・エレクトリックス社のモットー
進歩の理念／進歩の代償／魔女が歌う「進歩」の歌

第１１章　歴史はなぜこのように教えられているのか　富田虎男訳
「現在を支配するものが過去を支配する」／教科書の採択過程／執筆者の責任か／教師の怠慢か／検閲は必要か

第１２章　このように歴史を教えるとどういう結果になるか　富田虎男訳
生活に根づいた歴史教育／「ヴェトナム練習問題」／忠誠と社会化

結　び　これからの嘘——どう対処すべきか　富田虎男訳
歴史教育の改善に向けて／新しいアメリカ史像の探求

原　注
監訳者あとがき
索　引

著者プロフィール

富田　虎男（トミタ　トラオ）

立教大学名誉教授。主な著作に、『ジェファソン——アメリカ独立革命』（誠文堂新光社、1961年）、『アメリカ・インディアンの歴史』（雄山閣、改訂3版、1997年）、ロナルド・タカキ著『多文化社会アメリカの歴史』（監訳、明石書店、1995年）、ヴィンセント・パリーロ著『多様性の国アメリカ』（訳、明石書店、1997年）、ロナルド・シーガル著『ブラック・ディアスポラ』（監訳、明石書店、1999年）、『アメリカの歴史を知るための60章』（共編著、明石書店、2000年）など。