シリーズ・叢書「明石ライブラリー51」の本一覧
発行：明石書店 この版元の本一覧
四六判 448ページ 上製
定価：4,800円＋税 総額を計算する
ISBN 978-4-7503-1736-6 (4-7503-1736-5) C0336
在庫僅少
奥付の初版発行年月：2003年05月 書店発売日：2003年06月01日
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アマゾン(在庫あり。)｜HonyaClub.com紹介
中国・ジンバブエ・米国など，先進国から発展途上国まで，世界の国と地域にみる障害・教育双方から人権概念の適用の実態を報告する。社会・文化のなかに人権概念はどのように根付こうとしているのか。障害に対してどのような教育対応の違いがみられるのか。
目次
序 文 マイク・オリバー
序 章 レン・バートン，フェリシティ・アームストロング
第１章 ジンバブエにおいて社会正義を求める障害のある人々
［ロバート・キメッツァ，スーザン・ピータース］
第２章 トリニダード・トバゴにおける人権とインクルーシヴ教育のための闘い
［アン・シェロル・ナムソー，デリック・アームストロング］
第３章 特別教育は、障害のある子どもたちの未来を照らすヘッドライトとなり得るか
（香港における障害と教育）［ジョン・ルイス］
第４章 中国における人権とインクルーシヴ教育
（西欧からの視点）［パトリシア・ポッツ］
第５章 パキスタン及びバングラディシュの教育における権利と障害
（根源、理論そして現実）［M・マイルズ，ファーハド・ホセイン］
第６章 カナダにおけるインクルーシヴ教育
（平等というパズルの中の一ピース）［マルシア・リュウ］
第７章 障害、人権と教育
（アメリカ合衆国）［アラン・ガートナー，ドロシィ・ケルツナー・リプスキー］
第８章 オーストラリアの特別教育と人権
（我々はどのように障害者について理解するのか？
それは教育者にとって、何を意味するのか？）［ロジャー・スリー］
第９章 フランスにおける教育機会と平等についての多義的見解
［ナタリー・ベランジェ，ニコラス・ギャラン］
第１０章 経験に近い視点から見た障害のある人たちの権利
（スウェーデン）［アンダース・グスタフソン］
第１１章 全員の平等と完全な参加とは？
（ギリシャにおける学校の実践、特別教育そしてインテグレーションについて）
［アナスタシア・ヴラコウ・バラフーティ］
第１２章 キプロスにおける障害、人権及び教育
［ヘレン・フチアカ］
第１３章 ルーマニアにおける障害、人権、及び教育
［ミッシェル・モーア，カレン・ダン］
第１４章 はたして人権に関心を持つ人物が存在するのだろうか
（イギリスにおける異文化間的関連、障害、変革への闘争）
［フェリシティ・アームストロング，レン・バートン］
監訳者あとがき
著者プロフィール
嶺井 正也（ミネイ マサヤ）
1947年鹿児島県鹿屋市生まれ。東京教育大学大学院教育学研究科出身で、山梨県立女子短期大学幼児教育科を経て、現在、専修大学経営学部教授（教職課程担当）。専門は教育政策論、教育行政学、インクルーシヴ教育論、イタリア教育制度論など。「障害児を普通学校へ・全国連絡会」世話人、国民教育文化総合研究所代表、日本教育政策学会会長などの活動も行っている。
主な著書
『現代教育科学論のフロンティア』（共編著、エイデル研究所、1990年）
『子どもの権利条約と障害児』（共著、現代書館、1992年）
『共生・共育を求めて』（共編著、明石書店、1996年）
『障害児と公教育』（単著、明石書店、1997年）
『転換期の教育政策』（共編著、八月書館、1998年）
『共育ちへの道—「サラマンカ宣言」を読む』（編著、アドバンテージサーバー、1998年）
『教育理論の継承と発展—海老原教育学の地平を踏まえて』（編著、アドバンテージサーバー、2001年）
主な訳書
『障害児と共に学ぶーイギリスのインクルーシヴ教育』（監訳、明石書店、1998年）
『障害のある子とない子の交流教育—子どもに学ぶイギリス・インクルージョンへの道』（共訳、明石書店、1999年）
『学力低下と教育改革—学校での失敗と闘う』（監訳、アドバンテージサーバー、2000年）
『カリキュラム改革と教員の職能成長』（監訳、アドバンテージサーバー、2001年）
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