歴史教育とジェンダー 長野 ひろ子(編著) - 青弓社
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歴史教育とジェンダー
教科書からサブカルチャーまで
- 出版社在庫情報
- 在庫あり
- 初版年月日
- 2011年2月
- 書店発売日
- 2011年2月25日
- 登録日
- 2011年2月22日
- 最終更新日
- 2020年6月15日
紹介
日本や欧米の歴史教科書やミュージアムの展示、少女マンガなどの素材から、現代日本の歴史教育・歴史認識をジェンダーの視点から見直し、その視点を歴史記述・教育にどのように織り込むべきかを真摯に探る。歴史認識を鋭く問うラディカルな問題提起の書。
目次
はじめに 長野ひろ子
第１部 教科書を中心に
第１章 ジェンダー視点による高校世界史教科書の書き換えに向けて――アメリカの教科書から考える 富永智津子
１ 執筆者と編集方針について
２ 世界史教科書のジェンダー化に向けて――記述例の紹介
第２章 古代ギリシアの社会をジェンダーの視点から読み解いてみる 桜井万里子
１ 歴史学の課題を教科書に反映させられるか
２ アテナイとスパルタの女性たちの社会的諸権利
３ ここから何が見えてくるか
第３章 奴隷貿易にジェンダーの視点をクロスオーバーさせる 井野瀬久美惠
１ いまなぜ「奴隷貿易」を問うのか？
２ 奴隷貿易に何を見るのか
３ ジェンダー化されていた大西洋上の奴隷貿易
４ 奴隷人口はなぜ増えなかったのか――女奴隷の主体性
５ ジェンダーの視点は歴史再読の武器
第４章 中国史教育とジェンダー 小浜正子
１ 教科書のなかの中国女性像――登場するのは「悪女」ばかり!?
２ 世界史教科書における中国の家族
３ 中国の家族制度の変遷と生殖
第５章 高校世界史教科書にみるジェンダー 三成美保
１ 高校世界史教科書のいま
２ ジェンダー視点からの世界史教科書の充実にむけて
第６章 高校の日本史教科書にみるジェンダー 久留島典子
１ 全体的な傾向
２ 時代ごとの特徴
３ 掲載図版
４ 教科書叙述と歴史教育・歴史研究
第７章 女性史・ジェンダー史の成果は教科書に生かされているか――日本近世の場合 長野ひろ子
１ 「極少化された」女性たち
２ 「ゲットー化された」女性たち
３ 「見直された」女性たち
第２部 文化・サブカルチャーを中心に
第８章 歴史教育の役割――「歴史」と「自分」を架橋するために 荻野美穂
１ 歴史教育の役割
２ 近代日本の生殖の歴史から
３ 過去から現在、そして未来へ
第９章 世界史の「周辺」におけるジェンダー――「トラフィッキング（人身売買）」と、従軍慰安婦非難決議 羽場久美子
１ 位置づけ――世界史の「周辺」におけるジェンダー
２ トラフィッキング（人身売買）とその現状
３ なぜ、「従軍慰安婦非難決議」が世界で問題になったのか
第10章 科学史教育とジェンダー 小川眞里子
１ 歴史教育や歴史研究に科学史が占める位置
２ 高校世界史の教科書に登場する女性科学者
３ 高校物理・化学・生物の教科書に登場する女性科学者
４ 科学史とジェンダー
５ 「知識の問題」の教育を
第11章 ジェンダー史と歴史教育 桃木至朗
１ なぜ筆者が本書に登場するのか
２ 歴史教育にジェンダーの視点を導入する際に配慮すべきこと
３ 全体を見すえた組織的な取り組みを
第12章 ミュージアムとジェンダー――展示による経験の可視化をめぐって 香川 檀
１ 日本のミュージアムをのぞいてみると
２ 女性史展示の議論と実践――ドイツの場合
３ 歴史展示の表現系――何をどう見せるか
４ フランクフルト歴史博物館「女性の日常と女性運動 一八九〇―一九八〇」展
５ ミュージアムの教育効果――「私」と「歴史」をつなぐために
第13章 「女たちは歴史が嫌い」か？――少女マンガの歴史ものを中心に 藤本由香里
１ 「女子供に歴史ものは受けない」？
２ 二大人気テーマ――「フランス革命」と「新撰組」
３ 「史実」と「架空」のキャラクター
４ 「歴史」でなく、「時代」を描く女性マンガ
５ 「名もない人々（女）」と「性別越境」
まとめ 姫岡とし子
上記内容は本書刊行時のものです。
