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P-Fスタディ アセスメント要領
- 出版社在庫情報
- 在庫あり
- 初版年月日
- 2010年8月
- 書店発売日
- 2010年9月1日
- 登録日
- 2010年8月26日
- 最終更新日
- 2018年7月10日
重版情報
5刷 | 出来予定日: 2018-07-20 |
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実施,スコア,整理,解釈の疑問に答える! |
紹介
P-Fスタディをパーソナリティ・アセスメントの手段として個人理解に役立てる。実施からスコアリング,整理,解釈まで,P-Fスタディ使用上,生じる種々の疑問に答える。とくに解釈法では,スコアを中心とした従来からの形式分析に加え,生の反応語の特徴を読み解く内容分析の手順を示し,総合的な解釈への道程を描く。
目次
まえがき
1章 P-Fスタディの概要
1 テストの特徴
(1)準投映法
(2)刺激図版
(3)3種の年代版
2 反応分類
(1)構成要素
(2)スコア(記号)の表示
(3)構成要素の用語
3 ローゼンツァイクの理論
(1)個性力動論
(2)個人理解の基準
(3)反応水準
(4)フラストレーション理論
2章 実施法
1 実施の方法
(1)標準的実施法
(2)特別な実施法
2 実施上の諸問題
(1)実施前
(2)実施中
(3)実施後
3章 スコアリング
1 スコアリングの基礎
(1)P-Fスタディとスコアリング
(2)スコアリングの原則
(3)スコアリングの一致度
2 スコアリングの誤り
3 スコアリングの要点
(1)スコアリングの基本
(2)スコア間の判別
4 スコアリング因子の細分化
4章 整理法
1 整理票の作成
(1)各指標の整理法
(2)そのほかの事項
2 記入例
5章 解釈法
1 解釈の基礎
(1)テストの実施から解釈まで
(2)スコアリング
(3)標準との比較
(4)カテゴリーと因子の意味
(5)構成要素間の関係
(6)受検者についての情報
(7)刺激場面と個性
2 分析の方法
(1)スコアリングの情報
(2)形式分析
(3)内容分析
3 総合的解釈
(1)解釈に含まれる内容
(2)主な心理的特徴
(3)解釈の水準
4 解釈の要点
(1)受検者の情報
(2)テスト状況
(3)スコアリング
(4)テスト結果の分析
(5)まとめと報告
6章 事例
1 はじめに
2 事例
(1)事例A1(発達障害)
(2)事例A2(再検査)
(3)事例B(不登校)
(4)事例C(健常者)
3 解説
(1)事例A(A1/A2)について
(2)事例Bについて
(3)事例Cについて
付録1 児童用改訂版各場面の特徴
付録2 青年用各場面の特徴
文献
あとがき
上記内容は本書刊行時のものです。