決定版！ 授業のユニバーサルデザインと合理的配慮 阿部利彦(著/文 | 編集) - 金子書房 【利用不可】
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出版者情報
決定版！ 授業のユニバーサルデザインと合理的配慮
子どもたちが安心して学べる授業づくり・学級づくりのワザ
- 書店発売日
- 2017年7月10日
- 登録日
- 2017年6月6日
- 最終更新日
- 2017年7月6日
紹介
「より多くの子どもたちにとって、わかりやすい、学びやすい教育のデザイン」を目指して、29名の知と実践がここに集結！
好評の『児童心理』2016年1月号別冊を書籍化。
目次
まえがき
1 総論
通常学級でユニバーサルデザインを進めるために――研究校から学ぶ／阿部利彦
2 合理的配慮のために必要な基本知識
通常学級にいる発達障害の子どもたち／田中康雄
「インクルーシブ教育」で学校はどう変わるか／樋口一宗
インクルーシブ教育システムと合理的配慮――通常学級での合理的配慮に焦点を当てて／廣瀬由美子
3 クラス全体を対象にしたユニバーサルデザイン
授業のユニバーサルデザインとアクティブ・ラーニング／久本卓人
教科別・ユニバーサルデザインの視点を活かした授業づくり
国語科 国語授業のユニバーサルデザイン――三年「すがたをかえる大豆」の授業における指導の工夫／桂 聖
算数科 算数授業のユニバーサルデザイン――六年「速さ」の授業における指導の工夫／伊藤幹哲
社会科 社会科授業のユニバーサルデザイン／村田辰明
理 科 「観察・実験」の授業で活かすユニバーサルデザイン／綾部敏信
音楽科 ユニバーサルデザインの視点から見えてくる教師の役割と音楽科の目的／平野次郎
体育科 全員参加の体育の授業づくり／清水 由
図画工作科・美術科 図画工作・美術授業のＵＤ化を図る――「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて／吉見和洋
ユニバーサルデザインの支援を生かした教室環境づくり／田中博司
どの子も学びやすい授業作りのために／小貫 悟
4 クラスの「気になる子どもたち」を対象にしたユニバーサルデザイン
個に特化した支援の検証と学級経営・授業研究の充実／川上康則
通常学級の中で行う学習支援員と連携したナチュラルサポートについて／藤堂栄子
授業に集中できない子への支援／上條大志
こだわりが激しい子への支援／森亜矢子
5 授業参加・集団参加のための個別支援
個別の支援が必要なとき／霜田浩信
認知神経学的側面から見た合理的配慮について――知的情報処理の個人差に対応する授業／坂本條樹
ビジョントレーニングを用いた「見ること」への支援／増本利信
教材教具を活かした支援／上原淑枝
6 学校全体からみるユニバーサルデザイン
学校現場での合理的配慮と支援体制づくり――今、学校の役割は……／山中德子
外部専門家による訪問型の学校・教員支援（巡回相談）とユニバーサルデザイン／大石幸二
7 教育のユニバーサルデザインと生徒指導
特別支援教育の視点からみる生徒指導とは／松久眞実
三つの仕掛けで笑顔溢れるクラスを創る／片岡寛仁
中学校における教育のユニバーサルデザインと積極的生徒指導／倉本憲一
8 保護者の視点を学ぶ
学校での合理的配慮と家庭での自立の助け／堀内祐子
保護者が欲しいもうひとつの配慮／小林みやび
あとがき
上記内容は本書刊行時のものです。
